1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習計劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習!

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考有VIP一對一(1人)班型:這樣的班型適合兩類(lèi)學(xué)生。一種是基礎極差在學(xué)校上課已經(jīng)完全跟不上的同學(xué)。一種是對自己要求高,成績(jì)優(yōu)異想沖刺高分的同學(xué);新學(xué)高考還有另外的班型,精品班(9-18人):適合有一定基礎但是學(xué)習方法上可能存在問(wèn)題的同學(xué)。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考教師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗,專(zhuān)注于對高考考題的研究,并開(kāi)發(fā)出了一整套針對于高考的教學(xué)體系。這套體系按照高考改革的政策和方向制定,結合了所有高考的特點(diǎn),適用于新學(xué)高考的學(xué)生。

4、【收費情況】根據學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)收費

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對華夏傳統選官軌制的評介

(1)世憲制校官職控制在萬(wàn)戶(hù)侯范疇內,由貴胄后輩接受祖上的權位。此選官軌制使仕宦根源被萬(wàn)戶(hù)侯把持,倒霉于有效人才的采用。

(2)察舉制雖在其時(shí)可見(jiàn)比擬完備,但各上面都展現出封鎖的特性。其情勢都是以官舉士,權操于上,人民不得介入,民心無(wú)從展現。

(3)隋唐此后舉行的科舉制雖廢除了世家富家把持政界的景象,夸大了統制階層的普通,普及了行政功效,促進(jìn)了一致長(cháng)久的念書(shū)風(fēng)氣,有益于社會(huì )重學(xué)風(fēng)尚的產(chǎn)生;從探求公道公道的觀(guān)點(diǎn)看,也有確定的有理性。但它是一種文明獨裁,到明清時(shí)興盛為陳腔濫調取士,被采用的多是不足進(jìn)步精力和創(chuàng )作認識的人,倒霉于人才培植和高科技超過(guò)。

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