湖南會(huì )計事務(wù)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 長(cháng)沙有嘛
淺談中職院校實(shí)行軍事化管理的優(yōu)勢
首先有利于快速的營(yíng)造一種全新的生活和學(xué)習環(huán)境,提高適應能力。就拿四川核工業(yè)技師*來(lái)說(shuō),學(xué)生在入學(xué)前,學(xué)校組織學(xué)生軍訓,使學(xué)生盡快投入到校園環(huán)境當中來(lái),這是很有必要的。*是讓學(xué)生嘗試到獨立自主。第二是讓學(xué)生懂得了做什么事都要堅持,因為堅持就是力量,不然的話(huà)就會(huì )半途而費。軍訓,是新學(xué)期的*課。軍訓,教學(xué)生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰,怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是學(xué)生增長(cháng)才干的機遇,也是對學(xué)生自我能力的挑戰。通過(guò)軍訓學(xué)生組織去煅煉,去磨礪,其目的是:增強國防意識與集體主義觀(guān)念,深刻領(lǐng)悟"立德、力學(xué)、力行、立新"的真正含義;培養團結互助的作風(fēng),增強集體凝聚力與戰斗力;軍訓,還能提高學(xué)生生活自理能力,培養思想上的自立和獨立,還能幫助學(xué)生養成嚴格自律的良好習慣。好的軍訓教育會(huì )使學(xué)生,接受全新的教育觀(guān)念,使學(xué)生很快投入到學(xué)校環(huán)境中來(lái)。 其次,軍事化管理有利于快速的改變學(xué)生的行為習慣,加強紀律性、提高自制能力。學(xué)校對學(xué)生實(shí)行寄宿制、封閉式軍事化管理,隔絕外界社會(huì )不良影響,糾正學(xué)生遠離網(wǎng)吧,遠離社會(huì )閑雜人員,確保學(xué)生在安全、健康、文明的環(huán)境內學(xué)習。這樣給改變學(xué)生不良習慣,創(chuàng )造了環(huán)境。學(xué)校實(shí)施軍事化管理和教育,加強學(xué)生紀律性,嚴格檢查學(xué)生學(xué)習,出勤,活動(dòng)和行為異常,及時(shí)予以糾正,教育和批評。
湖南會(huì )計事務(wù)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 長(cháng)沙有嘛
1.情況介紹
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師師資力量雄厚,擁有正高級職稱(chēng)教師10人,副高級職稱(chēng)20余人。除了重視校內師資隊伍建設,我們也重視校企共同協(xié)作,并建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請1名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到省婦幼、湘雅醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療、護理行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
淺談中職院校實(shí)行軍事化管理的優(yōu)勢
首先有利于快速的營(yíng)造一種全新的生活和學(xué)習環(huán)境,提高適應能力。就拿四川核工業(yè)技師*來(lái)說(shuō),學(xué)生在入學(xué)前,學(xué)校組織學(xué)生軍訓,使學(xué)生盡快投入到校園環(huán)境當中來(lái),這是很有必要的。*是讓學(xué)生嘗試到獨立自主。第二是讓學(xué)生懂得了做什么事都要堅持,因為堅持就是力量,不然的話(huà)就會(huì )半途而費。軍訓,是新學(xué)期的*課。軍訓,教學(xué)生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰,怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是學(xué)生增長(cháng)才干的機遇,也是對學(xué)生自我能力的挑戰。通過(guò)軍訓學(xué)生組織去煅煉,去磨礪,其目的是:增強國防意識與集體主義觀(guān)念,深刻領(lǐng)悟"立德、力學(xué)、力行、立新"的真正含義;培養團結互助的作風(fēng),增強集體凝聚力與戰斗力;軍訓,還能提高學(xué)生生活自理能力,培養思想上的自立和獨立,還能幫助學(xué)生養成嚴格自律的良好習慣。好的軍訓教育會(huì )使學(xué)生,接受全新的教育觀(guān)念,使學(xué)生很快投入到學(xué)校環(huán)境中來(lái)。 其次,軍事化管理有利于快速的改變學(xué)生的行為習慣,加強紀律性、提高自制能力。學(xué)校對學(xué)生實(shí)行寄宿制、封閉式軍事化管理,隔絕外界社會(huì )不良影響,糾正學(xué)生遠離網(wǎng)吧,遠離社會(huì )閑雜人員,確保學(xué)生在安全、健康、文明的環(huán)境內學(xué)習。這樣給改變學(xué)生不良習慣,創(chuàng )造了環(huán)境。學(xué)校實(shí)施軍事化管理和教育,加強學(xué)生紀律性,嚴格檢查學(xué)生學(xué)習,出勤,活動(dòng)和行為異常,及時(shí)予以糾正,教育和批評。
湖南會(huì )計事務(wù)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 長(cháng)沙有嘛
1.情況介紹
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師師資力量雄厚,擁有正高級職稱(chēng)教師10人,副高級職稱(chēng)20余人。除了重視校內師資隊伍建設,我們也重視校企共同協(xié)作,并建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請1名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到省婦幼、湘雅醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療、護理行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
