湖南公辦五年制大專(zhuān)學(xué)校 -湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
對口升*與普高升*比較具體來(lái)說(shuō),對口升*與普高升*有"三個(gè)相同,四個(gè)不同"。
 
三個(gè)相同
 
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
 
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。
 
三、考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
 
四個(gè)不同
 
一、在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由各省自行編寫(xiě)教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一的教材。
另外,對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,特別是數學(xué)和英語(yǔ)。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
 
二、高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
 
三、在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在中專(zhuān)學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
 
四、培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
 

湖南公辦五年制大專(zhuān)學(xué)校 -湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
護理*注重教學(xué)與臨床崗位的協(xié)同融合,邀請了多名省、市三級甲等醫院的護理、助產(chǎn)*擔任護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員,建立了兼職教師庫,其中包括特聘教授和客座教授9名;在北京、上海、廣東及本省等9個(gè)省市的170余家二甲以上醫院建立了實(shí)習就業(yè)基地,為學(xué)生臨床實(shí)習和就業(yè)提供了有力*。與湘潭市中心醫院合作開(kāi)展以課程為中心的團隊式聯(lián)合教學(xué),與中南*湘雅二醫院合作開(kāi)展重癥監護(ICU)和手術(shù)室護理兩個(gè)專(zhuān)科護士培養項目,與湖南中醫藥研究院附屬醫院開(kāi)展中醫護理專(zhuān)科護士培養合作項目,助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)與湘潭市婦幼保健院建立了校院深度合作關(guān)系,實(shí)行"1.5+0.5+1"的工學(xué)交替教學(xué)模式,均得到醫院和學(xué)生的高度肯定。開(kāi)辦訂單式培養"一醫護理新星班",開(kāi)設了涉外護理方向"中德"項目班,與專(zhuān)門(mén)機構合作培養赴德國工作的護士。
1.在兩次省衛計委組織的鄉村醫生班全省統考中,*率* 
2.2017、2018年連續兩年承辦了*高職臨床醫學(xué)技能大賽,2017年4為選手參賽,獲得團體一等獎,心肺復蘇技術(shù)、腹部傷口換藥技術(shù)和胸膜腔穿刺技術(shù)三個(gè)單項一等獎,肝臟觸診技術(shù)二等獎的優(yōu)異成績(jì)。2018年3位選手參賽獲得3個(gè)綜合一等獎的好成績(jì)。 

求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得好 不如游戲動(dòng)漫設計作品做得好