湖南機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 -今日更新


    放射式構圖是以主體為核心,各元素向四周放射線(xiàn)擴散的構圖形式,畫(huà)面產(chǎn)生先集中后舒展、擴散的視覺(jué)效果,展現出開(kāi)放、力量。     放射狀構圖的特征是,畫(huà)面主體內容呈現為以某一個(gè)點(diǎn)為中心作放射狀安排的形態(tài)。放射狀構圖的目的是,通過(guò)放射狀線(xiàn)條的引導,使觀(guān)眾的注意力集中于一處;同時(shí),放射狀構圖也有強化空間感的作用。     放射狀構圖大多數與透視中的放射狀平行線(xiàn)以及消失點(diǎn)有關(guān),因此,很容易強化出具有強烈透視感的空間。在這種構圖里面,設計師希望引人注目的內容通常都會(huì )被放置在消失點(diǎn)(即放射線(xiàn)的匯聚點(diǎn))上,此時(shí)的放射線(xiàn)就成了指向性很強的線(xiàn)條,全部都指向那個(gè)重要的點(diǎn)了。 
    由于畫(huà)面里的空間和物體的形狀一般情況下是不一樣的,那么為了讓畫(huà)面看上去達到平衡,那么就要把一個(gè)小物體放置在距離物體中心或平衡中心的支點(diǎn)較遠的位置。讓一大一小的空間或物體就像杠杠一樣在視覺(jué)上達到平衡。物體越重,它越應該安排在畫(huà)面中心點(diǎn)的位置,也就是說(shuō)越重的空間或物體應該越居中,而小的物體或者空間應該遠離中心點(diǎn)。     支點(diǎn)構圖的特征是,通過(guò)在畫(huà)面不同位置放置"視覺(jué)分量"相當,但內容或數量又并不相同的元素,獲取畫(huà)面構圖的均衡感和變化感。支點(diǎn)構圖的目的是,支點(diǎn)的本意是在非對稱(chēng)的情況下創(chuàng )造視覺(jué)平衡,其原理與秤是一樣的。如果畫(huà)面左邊的元素視覺(jué)分量太重,你就應該考慮給右邊的元素做一些調整,增加其視覺(jué)分量,以求畫(huà)面的均衡和穩定。



湖南機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 -今日更新
我校學(xué)生的對口高考優(yōu)勢
比較科目
普通高中
我校學(xué)生
考試科目和分數
750分(語(yǔ)數外各150分,文化課綜合300分)
750分(語(yǔ)數外各150分,專(zhuān)業(yè)課綜合390分)
學(xué)習科目
語(yǔ)、數、英、物、化、生、政、地、史
語(yǔ)、數、英、專(zhuān)業(yè)課
升學(xué)難易程度
較難
較容易(語(yǔ)、數、英試卷難度降低)
*補助
無(wú)
家庭經(jīng)濟條件不好的可以享受2000-6000的*補助
考上*后待遇
完全一樣
 
3+3讀專(zhuān)科
    學(xué)生第三年可以參加大專(zhuān)院校的單招考試和對口升學(xué)考試就讀湖南省內所有大專(zhuān)院校。對口的大專(zhuān)院校有:湖南科技職業(yè)*,長(cháng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)校,湖南生物機電職業(yè)院校,湖南勞動(dòng)人事職業(yè)*等等。
 
3+4讀 本科
   學(xué)生成績(jì)優(yōu)異可以就讀我校升學(xué)班,第三年學(xué)生可以參加對口升學(xué)考試報讀湖南省內所有本科院校。對口的本科院校有:湖南農業(yè)*,湖南*師范*,湖南工商*,湖南財政經(jīng)濟*,湖南師范*,長(cháng)沙*等。
就業(yè)*:學(xué)校每年定期組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講座,傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求,讓學(xué)生們吸取職場(chǎng)經(jīng)驗,形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì )引流大量?jì)?yōu)質(zhì)企業(yè)來(lái)校選拔人才,創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流應對,學(xué)校全部免費為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺,全部推薦就業(yè)。

護理*為我校學(xué)生人數*多、規模*大的二級*,設有護理、助產(chǎn)2個(gè)專(zhuān)業(yè),其中護理專(zhuān)業(yè)還設有康復護理、老年護理、口腔護理3個(gè)方向?，F有在校學(xué)生5900人。護理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )辦于1915年由美國基督教開(kāi)辦的廣德高級護士學(xué)校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè),護理實(shí)訓基地為*財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地;助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1951年,為*骨干專(zhuān)業(yè),*首批健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。護理*現有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱(chēng)26人,具有碩士學(xué)位的教師40人;有省級專(zhuān)業(yè)帶頭人1人、院級專(zhuān)業(yè)帶頭人2人,省級青年骨干教師5人、院級骨干教師15人,國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者9人,省護教協(xié)同聯(lián)盟教學(xué)*1人;多人擔任各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、常務(wù)理事和理事等職務(wù)。2020年,護理*獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點(diǎn)院(系)。
 圖形
 
    圖形是具有可識別邊界的任何二維區域。這包括圓形、正方形、三角形等。
 
    形狀分為兩個(gè)不同的類(lèi)別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
 
    圖形是視覺(jué)傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術(shù),主要是因為圖形。
 
    在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡(jiǎn)單的插畫(huà),或者增加些作品的趣味?？纯茨闶欠衲茉谙聢D中發(fā)現一些例子。
 
    圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學(xué)會(huì )在其他設計中找出它們,很快你就會(huì )在許多地方發(fā)現它們。