湖南汽車(chē)運用于維修專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 首頁(yè)
鐵道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)主干課程:主要開(kāi)設《車(chē)輛機械裝置的維護與檢修》《車(chē)輛空調裝置的維護與檢修》《車(chē)輛電氣裝置的維護與檢修》《車(chē)輛制動(dòng)裝置的維護與檢修》《車(chē)輛運用與管理》《車(chē)輛檢測技術(shù)》等主要課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上,90%以上學(xué)生為對口就業(yè)軌道交通行業(yè),已累計為行業(yè)輸送近2000名畢業(yè)生,主要就業(yè)單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。



湖南汽車(chē)運用于維修專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 首頁(yè)
  學(xué)校以培養"復合型、技能型、專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,對接*"一帶一路"強國戰略。為實(shí)現多方教育資源共享,培養*緊缺型人才,服務(wù)地方區域經(jīng)濟發(fā)展,實(shí)現本地化就業(yè),而創(chuàng )辦的一所新型學(xué)校。       學(xué)校以高品質(zhì)、高要求育人,采用嚴格的現代化職業(yè)教育管理體系,全方位實(shí)施素質(zhì)教育和準軍事化管理,通過(guò)理論與實(shí)訓實(shí)習相結合,技能教育和資格證書(shū)相結合,形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,依托"星沙*城"的師資優(yōu)勢和*經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,結合我校完善的培養體系,致力于打造成為湖南地區*聯(lián)結、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合典范院校。  
   四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。