1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考專(zhuān)注于高考文化課沖刺,學(xué)校擁有自主研發(fā)的TLEscort高考應試教學(xué)系統,保證學(xué)生每一個(gè)學(xué)習階段都有相應的教學(xué)管理系統把控,真正的全方位*學(xué)生的學(xué)習。

2、【開(kāi)設班型】 尊貴人1班 培優(yōu)中班:9-18人

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考始終貫徹著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度,因此在招聘老師的時(shí)候一直都是高要求,嚴標準。每一位受聘的老師都必須擁有深厚的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,*終組成了一支*的教師團隊。我們始終相信:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。

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A.1954年憲法B.1975年憲法C.1978年憲法D.1982年憲法

3.《寰球通史》中說(shuō):在華夏上有過(guò)三次大革新,*次爆發(fā)于紀元前221年??第二次爆發(fā)于1911年??第三次在1949年??這三次社會(huì )變化的共通感化是(C)

A.都變換了社會(huì )的本質(zhì)B.舊的思維普通得以完全破壞C.從基礎上變換了華夏的政事和社會(huì )構造D.變化帶來(lái)了國度政柄的變革

4.美利堅合眾國學(xué)家彭慕蘭覺(jué)得:近現代歐洲奇妙,簡(jiǎn)直實(shí)足是一種的偶爾,18世紀中世往日的華夏與西歐沒(méi)有什么本質(zhì)性的辨別,不過(guò)煤的普遍運用和西歐與新陸地的聯(lián)系這兩項根天性的沖破,才使西歐勝出。由此看來(lái),西歐得以勝出的重要因為是(C)

A.新航線(xiàn)開(kāi)拓B.財產(chǎn)階層革新C.產(chǎn)業(yè)革新D.華夏社會(huì )軌制掉隊

5.有鴻儒指出:究竟上農夫遠非多么多人設想的那么是一個(gè)軌制的被迫接收者,她們有著(zhù)本人的憧憬、思維和訴求。她們從來(lái)有著(zhù)‘反道而行’的‘對應’動(dòng)作,進(jìn)而以不易發(fā)覺(jué)的辦法變換、矯正,或是消解著(zhù)上司的策略與軌制。下列史實(shí)中,*能佐證上述看法的是(D)

A.農業(yè)協(xié)作化疏通的啟發(fā)B.大躍進(jìn)疏通的掀起C.群眾公社機制的樹(shù)立D.農業(yè)消費負擔制的萌生

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