怎么判斷一所學(xué)校好不好,先來(lái)看師資。師資團隊體現了學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,良好的師資不僅能幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活方式,還能為學(xué)生的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展指明方向。請大家跟隨小編一起來(lái)看看汝城縣職業(yè)中專(zhuān)校服什么顏色吧。

 汝城縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?，F有教職工117人。其中在編55人、外聘62人,文化課教師37人、專(zhuān)業(yè)課教師33人,本科39人、大專(zhuān)44人,高級職稱(chēng)教師3人、中級職稱(chēng)教師22人、初級職稱(chēng)教師27人;

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)培養目標

使學(xué)生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專(zhuān)業(yè)技能;培養學(xué)生具有較強的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專(zhuān)業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

學(xué)前教育發(fā)展趨勢:

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué),近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì )上對學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用,家長(cháng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用。

學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái),共招收*53個(gè)班、畢業(yè)2500多人,招收普通高中99個(gè)班、畢業(yè)5000多人,招收職業(yè)高中(含中專(zhuān))67個(gè)教學(xué)班、10個(gè)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)2200多人,聯(lián)辦后招收59個(gè)班、學(xué)生3399人,同時(shí)對全縣的勞動(dòng)力轉移培訓對象進(jìn)行了計算機、電子電工、家庭經(jīng)營(yíng)、園林、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識的培訓,有658人通過(guò)電工、電焊技能操作證考試,為大專(zhuān)院校和各行業(yè)輸送了大量合格人才,為促進(jìn)汝城教育事業(yè)和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。