開(kāi)創(chuàng )時(shí)間:大專(zhuān)中醫護理特色班開(kāi)創(chuàng )于2012年

培養目標:培養熱愛(ài)祖國、擁護黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美等全面發(fā)展,具有現在護理理念,能適應醫學(xué)與護理模式的轉變,適應崗位群需要,具備護士從事的基本理論,知識醫學(xué)及技能,心理學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)知識,同時(shí)掌握中藥學(xué)基本理論,知識和中醫護理基本操作技能,實(shí)踐能力強,富有開(kāi)拓創(chuàng )新能力,能在中藥生產(chǎn)制備、經(jīng)營(yíng)管理、臨床應用、質(zhì)量檢驗領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能性人才。

主干課程:在護理專(zhuān)業(yè)主干的課程基礎上,中醫護理方向上增設中醫學(xué)基礎概要,中醫護理知識,中醫飲食調護等課程,約200個(gè)課時(shí)。

就業(yè)崗位:目前,在*2100個(gè)中醫醫療機構中,有6萬(wàn)多護理人員以上技術(shù)職務(wù)的人員從事中醫護理工作,成為發(fā)現中醫事業(yè)一支必不可少的隊伍,中醫方向的學(xué)生完成中醫課程后,修滿(mǎn)學(xué)分,畢業(yè)獲得普通護理畢業(yè)證的同時(shí),將獲得中醫方向的課程輔修證,使學(xué)生在中醫醫院或在中西醫結合的醫院就業(yè)時(shí)比普通護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢更大。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:中醫養生保健專(zhuān)業(yè)是對接健康*及中醫健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),是湖南省社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群中重要專(zhuān)業(yè)之一。黨和*高度重視中醫養生保健工作在我國醫療行業(yè)衛生事業(yè)中的重要作用,在*范圍內開(kāi)展"治未病工程",不少地區建立了"治未病中心",中醫養生保健服務(wù)成為生活性服務(wù)業(yè)的重要組成部分,在提高公眾健康素養、提升人民健康水平、擴大服務(wù)消費、吸納就業(yè)以及創(chuàng )新經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、促進(jìn)經(jīng)濟轉型等方面發(fā)揮了積極作用。正在成為各級各類(lèi)醫療機構的重要工作內容之一,療養院、醫養結合中心、養生館等也開(kāi)展了中醫養生保健服務(wù),但缺乏相應的專(zhuān)業(yè)人員。全球健康產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,我國健康產(chǎn)業(yè)潛力巨大,養生保健領(lǐng)域專(zhuān)門(mén)人才缺乏,本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有很廣闊的就業(yè)途徑和崗位。

培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的人文修養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力,掌握中醫養生專(zhuān)業(yè)的基本知識和主要技術(shù)技能,面向中醫養生保健機構、醫療衛生機構等健康服務(wù)行業(yè),能夠從事中醫養生、中醫保健、健康咨詢(xún)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:中醫養生學(xué)、中醫食療學(xué)、中醫傳統養生功法、老年病學(xué)、預防醫學(xué)、營(yíng)養與膳食、亞健康學(xué)基礎、中醫基礎理論、中醫診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫經(jīng)典選讀、中醫臨床概要、針灸學(xué)、推拿學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫學(xué)概要、康復醫學(xué)。

就業(yè)崗位:中醫養生保健企業(yè)、社區健康服務(wù)中心、各級醫療保健機構治未病科室等從事推拿養生、艾灸養生、養生保健咨詢(xún)、養生保健技術(shù)培訓等非醫師類(lèi)崗位工作。

一、辦學(xué)基本情況

2005年正式開(kāi)辦康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè),通過(guò)10余年的建設和發(fā)展,已招收全日制康復治療專(zhuān)業(yè)學(xué)生1500余人。

二、辦學(xué)特色與成效

1.強化實(shí)踐技能培養,競賽成績(jì)斐然

構建"專(zhuān)業(yè)基礎→核心技術(shù)→專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐→臨床應用"四階段全過(guò)程,對接臨床工作過(guò)程,以臨床問(wèn)題為導向、小組合作學(xué)習的SOAP模式實(shí)踐教學(xué)體系,貫通實(shí)踐教學(xué)與臨床工作過(guò)程,提高康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。

2020年專(zhuān)業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。

2015年*參加第二屆*康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。