“*印象”。
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【推薦學(xué)習方法】
1、利用“限時(shí)鼓勵法”來(lái)糾正。
“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎?數學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規定時(shí)間做完,給你貼上一個(gè)小星星,當達到5顆小星星的時(shí)候,爸爸會(huì )獎勵一個(gè)你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?!蓖ǔG闆r下,孩子會(huì )樂(lè )意接受的。
“已經(jīng)做了15分鐘了,加油!小星星在等著(zhù)你呢!”這時(shí),孩子也許會(huì )集中精力繼續做下去。
“限時(shí)鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習慣,他在規定的時(shí)間內將作業(yè)寫(xiě)完就算達到了目的,要給予表?yè)P,至于作業(yè)質(zhì)量是否滿(mǎn)意,是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱(chēng)贊,不能這樣說(shuō):“雖然在規定時(shí)間內完成了,但寫(xiě)得不認真,還做錯了幾題,快去改改!”如果這樣處理問(wèn)題,不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習慣,而且還打擊了孩子的學(xué)習積極性。如果換一種方式:“你在規定的時(shí)間內做完了作業(yè),這很好,爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星,繼續加油。只是這兒好像做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”如果這樣對待孩子,那么他一定會(huì )高興接受的。
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