1對1培訓語(yǔ)文好不好？現在的教材文章普遍較難，所以閱讀文章難度是相當大的。教育專(zhuān)家提醒各位同學(xué)，在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的英語(yǔ)單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。

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1對1培訓語(yǔ)文好不好？非無(wú)興趣重復

“重復”，“重復”的內容是非常重要基礎。要能夠激發(fā)學(xué)習者的求知欲，好奇心，愛(ài)好等各種“興趣”。只有在“興趣”的驅動(dòng)下，所有的“重復”才可能在無(wú)意識，甚至是有意識的情況下實(shí)現。

“活的”重復，有意義的重復，并且是長(cháng)期的可“持續的”重復。如果沒(méi)有實(shí)現這樣的一個(gè)“重復”機制，語(yǔ)言學(xué)習永遠是一個(gè)短期的策略，語(yǔ)言能力是難以長(cháng)期的保持的。語(yǔ)言作為“文化傳播，歷史傳承，觀(guān)點(diǎn)傳達”的工具，而非知識性*。內容是語(yǔ)言學(xué)習的重要特質(zhì)，沒(méi)有內容的語(yǔ)言，學(xué)了也等于白學(xué)。

“無(wú)意識重復”。而實(shí)現語(yǔ)言的”無(wú)意識重復“需要語(yǔ)言學(xué)習的內容具有三個(gè)重要特性:Value-based（傳遞價(jià)值觀(guān)念），Encyclopedic（涵蓋百科知識）；Unexpected ending（具有出乎意料結尾般的故事性）。

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