作為一名家長(cháng),你可能需要學(xué)xi的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(cháng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì )貫通;作為一名終身學(xué)xi的踐行者,你在上的成長(cháng),就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導師,著(zhù)力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設,將家庭教育具象化呈現,在親子互動(dòng)與情感連接中,形成家庭文化內核,傳承家庭文明。 如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導師?繪本閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的人是任重而道遠的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導師課程讓我們在理論與實(shí)踐的結合中。關(guān)于閱讀指導師在學(xué)校、家庭,乃至全社會(huì )投入的人力和財力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語(yǔ)文承擔的工作,也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。
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為什么繪本在兒童教育,特別是早期教育中,能占據如此重要的地位,原因就在于它完全囊括了早期教育的核心內容:感覺(jué)統合能力、精細能力、自我認知能力、行為規范能力、情緒能力、語(yǔ)言社交能力、數學(xué)思維能力、創(chuàng )造能力等8大能力。 幼兒早期的手工制作多為自發(fā)型,就是玩耍。如幼兒拿到一張紙,把它撕成碎片,原先并沒(méi)有想到要用紙做個(gè)什么東西,只是出于好奇,折紙的行為使自己看到紙本身改變了形狀,看到紙的變化,使幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生了莫大的,但其意圖是不明確的。因此,應注意幫助他們逐步地將制作意圖明朗化。 當然,繪本不能立竿見(jiàn)影地實(shí)現我們對孩子的所有期望,但繪本中高的圖與文,對孩子的認知能力、觀(guān)察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng )造力,還有情感發(fā)育等等,都有著(zhù)難以估量的潛移默化的影響,行業(yè)權威證書(shū)詳情加劉在線(xiàn)聯(lián)系報名!
關(guān)于閱讀指導師,在學(xué)校、家庭,乃至全社會(huì )投入的人力和財力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語(yǔ)文承擔的工作,也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。閱讀,影響著(zhù)一個(gè)質(zhì)性格的形成,影響著(zhù)一個(gè)人精神力量的形成。激發(fā)兒童愛(ài)上閱讀,并他們通過(guò)閱讀從"看見(jiàn)"到"洞見(jiàn)"更廣闊的,繼而去創(chuàng )造更美好的新。這是陪伴兒童開(kāi)啟閱讀之路的父母和所需要具備的基本功! 吉林省繪本閱讀指導師證報考條件/時(shí)間/費用
閱讀在綜合素質(zhì)教育體系中所占的比重會(huì )越來(lái)越高,因此繪本閱讀指導師的含金量也直線(xiàn)上升對于幼教工作者、繪本館館長(cháng)、*、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者都是一個(gè)不小的助力。因此,繪本閱讀指導師也是目前被看好、具性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。 閱讀指導師,是一種建立在教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、兒童應用心理學(xué)、繪畫(huà)心理學(xué)等*理論基礎上的新型職業(yè),從業(yè)人員經(jīng)過(guò)學(xué)習及實(shí)戰訓練,以繪本閱讀的形式,把握繪本閱讀對兒童的重要意義,并結合繪本閱讀目標有針對性地開(kāi)展繪本閱讀教學(xué),能夠為學(xué)校、教培機構及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。
吉林省繪本閱讀指導師證報考條件/時(shí)間/費用, 閱讀繪本對兒童閱讀能力的乃至一生的成長(cháng)發(fā)展都有著(zhù)不可估量的作用,主要體現為以下幾個(gè)方面: (一)有助于兒童的語(yǔ)言表達能力 (二)有助于促進(jìn)兒童品格的健康發(fā)展 (三)有助于兒童形成圖像思維,豐富兒童的想象力 (四)有助于兒童的探究能力 (五)有助于增進(jìn)親子感情,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展 (六)有助于兒童的和審美能力 (七)有助于讓孩子擴展知識面,促進(jìn)兒童發(fā)展
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