1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習計劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習!

2、【開(kāi)設班型】 1.專(zhuān)屬定制個(gè)性化VIP一對一 2.*中班9-18人

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考有一支高素質(zhì)的教師隊伍,每位老師對學(xué)生都是很負責的,學(xué)生不管是遇到學(xué)習上還是生活中的問(wèn)題,都可以隨時(shí)找老師答疑解惑,老師會(huì )盡自己*大的努力去幫助學(xué)生解決問(wèn)題,提升成績(jì)。

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普通常識

一、分封制

手段:堅韌國度政柄

實(shí)質(zhì):①分封東西王族、元勛、先代的萬(wàn)戶(hù)侯,②受封者負擔按照周王的吩咐、坐鎮版圖、隨同興辦、交進(jìn)貢賦、朝圣述職。③受封者權力地位世襲、樹(shù)立官員、創(chuàng )造武裝、征派賦役。

效率:①鞏固了周皇帝對場(chǎng)合的統率。②夸大了統制地區,開(kāi)拓了遙遠地域;③產(chǎn)生對周王族眾星捧月普遍的政事格式;④周變成一個(gè)連接數世紀的興國。但諸侯公有十分大的獨力性,埋下分割分割的心腹之患。

二、宗法治設置:宗法治是按照父系血統聯(lián)系的親疏來(lái)貫串政事等第、堅韌統制的一種社會(huì )軌制。

特性:嫡宗子接受制宗法治與分封制的聯(lián)系:分封制和宗法治是西周政事軌制的兩大維持,互為內外。感化:宗法治保護了萬(wàn)戶(hù)侯在政事上的把持和特權位置,也利于于統制團體里面的寧靜和結合。華夏早期政事軌制特性:以宗法治為中心,帶有深刻的部族顏色。

三、秦的一致紀元前221年,秦滅六國,秦王嬴政創(chuàng )造了華夏上*個(gè)一致的、封建獨裁主義中心集權的國度秦朝。

四、秦朝獨裁主義中心集權政事軌制的產(chǎn)生實(shí)質(zhì):①創(chuàng )造天子稱(chēng)呼,樹(shù)立天子軌制。世界的政事、財經(jīng)、軍事大權由天子統治,從中心到場(chǎng)合的重要仕宦由天子任命和免職。②樹(shù)立三公九卿中心憲制:丞相扶助天子處置世界政治;御史醫生檢察百官;太尉控制世界軍務(wù)。③在場(chǎng)合實(shí)行郡縣制:郡縣的主座均由天子徑直任命和免職。

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