在報考一所學(xué)校之前,難免很多同學(xué)都會(huì )去了解學(xué)校的院校辦學(xué)層次是什么,為了讓有這類(lèi)似疑問(wèn)的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)能更容易查詢(xún)到學(xué)校的這一信息,下面是陳老師對衡陽(yáng)科技工程學(xué)校2023年招生簡(jiǎn)章*新 的一些簡(jiǎn)要介紹,感興趣的同學(xué)可以仔細的看一下。

總體辦學(xué)規模

衡陽(yáng)市科技工程學(xué)校于2018年8月經(jīng)衡陽(yáng)市教育局批準設立,是衡陽(yáng)市教育局直管的一所民辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在衡陽(yáng)市雁峰區白沙洲工業(yè)園富金路1號,占地面積40畝,校舍建筑面積14862平方米。

衡陽(yáng)市科技工程學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育評價(jià)理念,注重中職教育評價(jià)主體的多元性,實(shí)施以職業(yè)技能為基礎的全面素質(zhì)考核,制訂了學(xué)生自我評價(jià)、專(zhuān)業(yè)與課程評價(jià)、教師教學(xué)評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、教育教學(xué)管理評價(jià)、校內實(shí)訓評價(jià)、校外頂崗實(shí)習評價(jià)、升學(xué)就業(yè)評價(jià)及用人單位評價(jià)等評價(jià)制度,切實(shí)有教地提高了人才培養質(zhì)量。

專(zhuān)業(yè):幼兒保育
培養目標:掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和幼兒保育等知識,具備幼兒保育、安全健康照護、早期發(fā)展支持等能力,具有教育情懷和信息素養,能夠從 事托幼園所幼兒保育、幼兒照護服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向:保育師職業(yè),幼兒保育、生活照護、幼兒安全健康照護、幼兒早期發(fā)展支持等 崗位(群)。
主干課程:幼兒衛生與保健、幼兒發(fā)展心理基礎、保教政策法規與職業(yè)道德、 保育師口語(yǔ)與溝通。

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設計與制作
培養目標:掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和藝術(shù)設計理論、繪畫(huà) 及平面、色彩、立體構成等知識,具備熟練運用三種以上常用圖形圖像處理軟件進(jìn)行數 字繪畫(huà)的能力,能夠從事素材拍攝、視覺(jué)傳達設計創(chuàng )意構思、 繪制設計圖、文案圖稿排版等工作的技術(shù)技能人才。

鐵道運輸服務(wù)培養目標定位
本專(zhuān)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和鐵路車(chē)站行車(chē)及調車(chē)、鐵路旅客與貨運運輸服務(wù)、車(chē)站作業(yè)計劃與統計等知識,具備辦理接發(fā)列車(chē)、車(chē)站調車(chē)、車(chē)站作業(yè)計劃與統計、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路貨物運輸服務(wù)等能力,具有工匠精神和信息素養,能夠從事接發(fā)列車(chē)、調車(chē)工作、客運服務(wù)、貨運服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。

教學(xué)能力

教學(xué)能力是是對教師綜合教學(xué)能力的全面考核,學(xué)校每年組織一個(gè)教學(xué)能力比賽,本著(zhù)公平、公正的原則,對人才培養方案、課標的制定,教師教學(xué)設計、信息化教學(xué)能力、現場(chǎng)表達等教師綜合能力進(jìn)行了全面的考評,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng )新能力全面提升。

既能"考*" 又能"就好業(yè)"

可對口大*校:湖南*師范*、長(cháng)沙師范*、湖南涉外經(jīng)濟*、長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)*、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*、湖南 
民族職業(yè)*、長(cháng)沙職業(yè)*、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)*、長(cháng)沙航空 
職業(yè)技術(shù)*、邵陽(yáng)*、長(cháng)沙醫*、湖南警察*、湖南農業(yè)*、中南林業(yè)科技*、湖南財經(jīng)*、湖南師范*、 
吉首*等。