長(cháng)沙市現代商貿中等職業(yè)學(xué)校教師培訓力度增加
實(shí)施教師培訓是"中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃"的重要內容和主干項目。為保證此項工作的順利進(jìn)行,根據市、區教育局文件通知的要求,結合我校的實(shí)際情況,開(kāi)展了2021年教師員工培訓工作。
長(cháng)沙市現代商貿中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師數量滿(mǎn)足教學(xué)需求
2021年我校在校學(xué)生2805人,2021年專(zhuān)任教師達143人,較上一年度增加9人,現師生比達19.6 : 1,高于標準值20:1,專(zhuān)任教師數量滿(mǎn)足教育教學(xué)需求。
師資隊伍結構得到合理優(yōu)化為了滿(mǎn)足中職學(xué)生綜合能力與專(zhuān)業(yè)能力雙向發(fā)展,我校不僅注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養,更加注重學(xué)生思政教育。2021 年公共課教師較.上一年度增加6人,現公共課教師達53人,其中專(zhuān)任思政教師為8人,師資隊伍得到優(yōu)化,結構趨于合理。
計算機應用
畢業(yè)基本要求
1、在規定的學(xué)習時(shí)間段內,無(wú)留級、留校察看等不良記錄,修滿(mǎn)人才培養方案規定的學(xué)時(shí)學(xué)分,完成規定的教學(xué)活動(dòng)。
2、具有人文社會(huì )科學(xué)素養、社會(huì )責任感,能夠在實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規范,履行責任。
3、能夠在多*背景下的團隊中承擔個(gè)體、團隊成員以及負責人的角色。
文化課普測
學(xué)校始終把教學(xué)工作擺在一切工作的首位。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校采取了一系列措施,制定了提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案,開(kāi)展了教學(xué)比武,*競賽等提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。在教師評價(jià)、學(xué)生評比等方面進(jìn)行了改革,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不斷得高。在2020年學(xué)生公共文化基礎課普測,我校學(xué)生合格率達到92%,在2021年湖南省中職學(xué)校公共基礎課普測中,我校合格宰96.97%,比去年提高4.97個(gè)百分點(diǎn)。
電子商務(wù)
教學(xué)資源
教材資源:按照*規劃的中等職業(yè)教育教材目錄,選用相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材,按時(shí)定量配齊。同時(shí),學(xué)校圖書(shū)館配置相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,供學(xué)生課外學(xué)習查閱。
數字化教學(xué)資源:希沃授課助手、中職教學(xué)資源網(wǎng)、高職招考網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)。
全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時(shí)代*特色社會(huì )主義思想,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。加強師德師風(fēng)建設,引導教師自覺(jué)將思政教育融入課程教學(xué)。根據*性質(zhì)特點(diǎn),突出體現馬克思主義*化的*新理論成果,重視價(jià)值引導和*傳統文化的傳承,引導學(xué)生自覺(jué)弘揚和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),不斷增強"四個(gè)自信"。
電子商務(wù)
公共基礎課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求,按照培養學(xué)生基本科學(xué)文化素養、服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習和終身發(fā)展的功能來(lái)定位,重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革,教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng )新,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性, 為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續發(fā)展奠定基礎。
專(zhuān)業(yè)技能課應結合電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際,對課程內容進(jìn)行整合,并根據本專(zhuān)業(yè)標準細化各門(mén)課程的具體要求,制定科學(xué)、可行的教學(xué)目標,安排好教學(xué)內容。要進(jìn)行行動(dòng)導向的教學(xué)設計,提倡項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色模擬、情境教學(xué)等方法,突出"做中學(xué)、做中教"的職業(yè)教育特色,形成操作技能與職業(yè)規范相統一,學(xué)習內容與工作內容相統一, 理論學(xué)習與實(shí)踐操作一體化。 要借助校企合作機制,充分利用校內外實(shí)訓基地, 充實(shí)教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習提供有力*。
任課教師要尊重學(xué)生的主體地位,倡導反思性學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。要緊密結合電子商務(wù)工作的實(shí)際,強化職業(yè)技能訓練,培養學(xué)生綜合職業(yè)能力。
