1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考從成立以來(lái)只做高考文化課補習,招收的都是高三的學(xué)生,不開(kāi)設中*補習課程,因為專(zhuān)注高考所以專(zhuān)業(yè)。高考沖刺,就選新學(xué)高考!

2、【開(kāi)設班型】 一、精品一對一 二、特色中班9人-18人

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,需要有五年以上的高三教學(xué)經(jīng)驗。而且老師們需要掌握高考的命題方向,把握住高考考點(diǎn),幫助學(xué)生在短時(shí)間內提高成績(jì),讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)事半功倍。

簡(jiǎn)陽(yáng)高中復讀學(xué)校排名前三(重本率)

1.因變量的奇偶性

(1)若f(x)是偶因變量,那么f(x)=f(-x);

(2)若f(x)是奇因變量,0在其設置域內,則f(0)=0(可用來(lái)求參數);

(3)確定因變量奇偶性可用設置的等價(jià)情勢:f(x)±f(-x)=0或(f(x)=?0);

(4)若所給因變量的領(lǐng)會(huì )式較為攙雜,應先化簡(jiǎn),再確定其奇偶性;

(5)奇因變量在對稱(chēng)的缺乏區間內有溝通的缺乏性;偶因變量在對稱(chēng)的缺乏區間內有差異的缺乏性;

2.復合因變量的相關(guān)題目

(1)復合因變量設置域求法:若已知的設置域為[a,b],其復合因變量f[g(x)]的設置域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的設置域為[a,b],求f(x)的設置域,十分于x∈[a,b]時(shí),求g(x)的定義域(即f(x)的設置域);接洽因變量的題目確定要提防設置域優(yōu)先的規則。

(2)復合因變量的缺乏性由同增異減判決;

3.因變量圖像(或方程弧線(xiàn)的對稱(chēng)性)

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