?這是一個(gè)學(xué)習中的老大難問(wèn)題，也是最令家長(cháng)、老師、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題。
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【推薦學(xué)習方法】
—個(gè)科學(xué)思維的過(guò)程。不重視這個(gè)過(guò)程，頭腦里只剩下—些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
要學(xué)以致用。學(xué)到的知識，要善于運用到實(shí)際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿(mǎn)的，而且不能在運用中學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學(xué)會(huì )對具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重縱橫聯(lián)系。隨著(zhù)高考模式的改革，對同學(xué)們學(xué)習物理提出了更高的要求。在學(xué)習的過(guò)程，不能僅僅局限于掌握本*知識，而且還要利用本*的知識，去分析處理其它*中與本*有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。
要重視練習。做練習是學(xué)習物理知訓的一個(gè)環(huán)節，是運用知識的一個(gè)方面。每做—題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。我國物理學(xué)家嚴濟慈先生曾說(shuō):“做習題可以加深理解，融會(huì )貫通，鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一道習題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有真懂；即使所有的習題都做出來(lái)了，也不一定說(shuō)明你全懂了，因為你做習題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做?！彼哉f(shuō)，做習題時(shí)要做到質(zhì)與量的有機統一，*限度地提高學(xué)習效率，少做無(wú)用功。建議大家準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本，用于收集、整理平常練習及考試中出錯的問(wèn)題，讓自己在這些地方不在犯第二次同樣的錯誤。
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