湖南道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 好不好 怎么樣
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫藥健康服務(wù)發(fā)展規劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕32號)中提出"促進(jìn)中醫特色康復服務(wù)機構發(fā)展。各地根據康復服務(wù)資源配置需求,設立中醫特色康復醫院和療養院,鼓勵社會(huì )資本舉辦中醫特色康復服務(wù)機構",在2016-2030年的中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要通知(國發(fā)〔2016〕15號)中要求"加強中醫醫院康復科室建設,支持康復醫院設置中醫藥科室,加強中醫康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的配備"。拓展中醫特色康復服務(wù)能力,在社區康復機構推廣適宜中醫康復技術(shù),讓群眾就近享有規范、便捷、有效的中醫特色康復服務(wù),新增設中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)。搭建"醫教協(xié)同"育人平臺,建立雙主體規范化、系統化的中醫康復人才培養體系。
2.培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握中醫康復技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛生、社會(huì )工作等行業(yè)的康復治療師、中醫技師、保健按摩師等職業(yè)群,能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
湖南道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 好不好 怎么樣
就業(yè)制度不斷完善,就業(yè)環(huán)境全面優(yōu)化
以提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為主線(xiàn),推動(dòng)地方、企業(yè)、學(xué)校三級協(xié)同,強化*、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生高水平就業(yè)。學(xué)生就業(yè)品質(zhì)高,創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚,學(xué)校航天航空專(zhuān)業(yè)特色名片持續擦亮,為長(cháng)沙地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和湖南省"三高四新"戰略的實(shí)施提供高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)校高度重視"雙創(chuàng )"教育,為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思想創(chuàng )造良好的條件,是長(cháng)沙市畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。學(xué)校實(shí)行畢業(yè)生發(fā)展跟蹤研究制度,密切關(guān)注崗位實(shí)習學(xué)生動(dòng)向,做好學(xué)生跟蹤、維權、反饋等工作。為提高就業(yè)質(zhì)量和用人單位對學(xué)生學(xué)歷的需求,學(xué)校鼓勵學(xué)生提升學(xué)歷,學(xué)校大專(zhuān)、本科錄取率達*。近五年,學(xué)?？疾焓袃却笾行推髽I(yè)94家,引進(jìn)企業(yè)66家,與20余家企業(yè)簽訂校企深度合作協(xié)議,共推薦1742名學(xué)生進(jìn)入企業(yè)崗位實(shí)習。學(xué)校連續五年就業(yè)率、對口就業(yè)率、崗位實(shí)習率、本地崗位實(shí)習率均為*。近五年,學(xué)生參加黃炎培創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃大賽,共有73人次獲獎,其中省賽獲獎38人次,市級35人次。
*快到了,很多家長(cháng)都在為孩子的前途而糾結,上不了重點(diǎn)高中,讀普通高中是否是一個(gè)好選擇呢?眾所周知,普通高中學(xué)生不論是辦學(xué)質(zhì)量還是升學(xué)率都不盡人意,考上重點(diǎn)*的成功率及其低下。據統計,2014年高考報名人數939萬(wàn)人,*生本科招生363萬(wàn)人,升學(xué)率不足40%,像985/211重點(diǎn)*的升學(xué)率更低,還不到5%。這其中大部分都是重點(diǎn)高中學(xué)生考取,普通高中升學(xué)率遠遠低于平均值。普通高中,想上重點(diǎn)*,可謂是萬(wàn)人過(guò)獨木橋,沒(méi)有學(xué)習天賦,幾率幾乎為0。
近幾年來(lái),"*生畢業(yè)等于失業(yè)"的新聞報道也層次不窮,*平均就業(yè)率不足70%,普通*的就業(yè)率更遠遠低于這個(gè)數據。
試想,你的孩子考到重點(diǎn)*的幾率有多大?考不上,是讀普通的*,還是直接打工?無(wú)論哪條路不會(huì )是一個(gè)好選擇,千辛萬(wàn)苦在*畢業(yè)后,卻與上百人競爭一個(gè)普通崗位,或許還得啃老。更別說(shuō)高中畢業(yè)再打工了,賺一些微博的血汗錢(qián),根本不是一條好出路,更難逃脫底層工作的命運。這是家長(cháng)您愿意看到的局面嗎?
可見(jiàn)讀普通高中也不是一個(gè)萬(wàn)全之策,近年來(lái),隨著(zhù)政策傾斜,已將近一半(42%)學(xué)生選擇讀中專(zhuān)技校,如此受歡迎,無(wú)不證明了職業(yè)教育廣闊的發(fā)展前景。
2015年國務(wù)院總理李克強提出全面推進(jìn)現代職業(yè)教育體系建設。"十二五"以來(lái),*重點(diǎn)支持了815所中職學(xué)校改善辦學(xué)條件,969所高職學(xué)校重點(diǎn)建設了1897個(gè)專(zhuān)業(yè)和1450個(gè)實(shí)訓基地。更確認了要將國內600所*轉型職業(yè)教育,"職業(yè)教育就是就業(yè)教育"。據教育部統計,2014年,*中職學(xué)校平均就業(yè)率為96.68%。中專(zhuān)技校,是學(xué)生接觸社會(huì )、學(xué)習技能的不二選擇。
教學(xué)進(jìn)程總體安排
(一)學(xué)時(shí)分配表
序號
課程類(lèi)別
課程模塊
理論學(xué)時(shí)
實(shí)踐學(xué)時(shí)
總學(xué)時(shí)
比例(%)
1
公共基礎課程
文化課程
1032
246
1278
40.2
素養課程
0
146
146
2
專(zhuān)業(yè)(技能)課程
專(zhuān)業(yè)基礎能力課程
270
162
432
24.4
崗位核心能力課程
216
216
432
職業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)拓展課程
(專(zhuān)業(yè)選修課程)
81
45
126
11
3
公共拓展課程
207
45
252
4
實(shí)習實(shí)訓
0
880
880
24.8
5
合計
1806
1740
3546
實(shí)踐學(xué)時(shí)/總學(xué)
49.1
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫藥健康服務(wù)發(fā)展規劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕32號)中提出"促進(jìn)中醫特色康復服務(wù)機構發(fā)展。各地根據康復服務(wù)資源配置需求,設立中醫特色康復醫院和療養院,鼓勵社會(huì )資本舉辦中醫特色康復服務(wù)機構",在2016-2030年的中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要通知(國發(fā)〔2016〕15號)中要求"加強中醫醫院康復科室建設,支持康復醫院設置中醫藥科室,加強中醫康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的配備"。拓展中醫特色康復服務(wù)能力,在社區康復機構推廣適宜中醫康復技術(shù),讓群眾就近享有規范、便捷、有效的中醫特色康復服務(wù),新增設中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)。搭建"醫教協(xié)同"育人平臺,建立雙主體規范化、系統化的中醫康復人才培養體系。
2.培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握中醫康復技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛生、社會(huì )工作等行業(yè)的康復治療師、中醫技師、保健按摩師等職業(yè)群,能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
湖南道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 好不好 怎么樣
就業(yè)制度不斷完善,就業(yè)環(huán)境全面優(yōu)化
以提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為主線(xiàn),推動(dòng)地方、企業(yè)、學(xué)校三級協(xié)同,強化*、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生高水平就業(yè)。學(xué)生就業(yè)品質(zhì)高,創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚,學(xué)校航天航空專(zhuān)業(yè)特色名片持續擦亮,為長(cháng)沙地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和湖南省"三高四新"戰略的實(shí)施提供高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)校高度重視"雙創(chuàng )"教育,為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思想創(chuàng )造良好的條件,是長(cháng)沙市畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。學(xué)校實(shí)行畢業(yè)生發(fā)展跟蹤研究制度,密切關(guān)注崗位實(shí)習學(xué)生動(dòng)向,做好學(xué)生跟蹤、維權、反饋等工作。為提高就業(yè)質(zhì)量和用人單位對學(xué)生學(xué)歷的需求,學(xué)校鼓勵學(xué)生提升學(xué)歷,學(xué)校大專(zhuān)、本科錄取率達*。近五年,學(xué)?？疾焓袃却笾行推髽I(yè)94家,引進(jìn)企業(yè)66家,與20余家企業(yè)簽訂校企深度合作協(xié)議,共推薦1742名學(xué)生進(jìn)入企業(yè)崗位實(shí)習。學(xué)校連續五年就業(yè)率、對口就業(yè)率、崗位實(shí)習率、本地崗位實(shí)習率均為*。近五年,學(xué)生參加黃炎培創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃大賽,共有73人次獲獎,其中省賽獲獎38人次,市級35人次。
*快到了,很多家長(cháng)都在為孩子的前途而糾結,上不了重點(diǎn)高中,讀普通高中是否是一個(gè)好選擇呢?眾所周知,普通高中學(xué)生不論是辦學(xué)質(zhì)量還是升學(xué)率都不盡人意,考上重點(diǎn)*的成功率及其低下。據統計,2014年高考報名人數939萬(wàn)人,*生本科招生363萬(wàn)人,升學(xué)率不足40%,像985/211重點(diǎn)*的升學(xué)率更低,還不到5%。這其中大部分都是重點(diǎn)高中學(xué)生考取,普通高中升學(xué)率遠遠低于平均值。普通高中,想上重點(diǎn)*,可謂是萬(wàn)人過(guò)獨木橋,沒(méi)有學(xué)習天賦,幾率幾乎為0。
近幾年來(lái),"*生畢業(yè)等于失業(yè)"的新聞報道也層次不窮,*平均就業(yè)率不足70%,普通*的就業(yè)率更遠遠低于這個(gè)數據。
試想,你的孩子考到重點(diǎn)*的幾率有多大?考不上,是讀普通的*,還是直接打工?無(wú)論哪條路不會(huì )是一個(gè)好選擇,千辛萬(wàn)苦在*畢業(yè)后,卻與上百人競爭一個(gè)普通崗位,或許還得啃老。更別說(shuō)高中畢業(yè)再打工了,賺一些微博的血汗錢(qián),根本不是一條好出路,更難逃脫底層工作的命運。這是家長(cháng)您愿意看到的局面嗎?
可見(jiàn)讀普通高中也不是一個(gè)萬(wàn)全之策,近年來(lái),隨著(zhù)政策傾斜,已將近一半(42%)學(xué)生選擇讀中專(zhuān)技校,如此受歡迎,無(wú)不證明了職業(yè)教育廣闊的發(fā)展前景。
2015年國務(wù)院總理李克強提出全面推進(jìn)現代職業(yè)教育體系建設。"十二五"以來(lái),*重點(diǎn)支持了815所中職學(xué)校改善辦學(xué)條件,969所高職學(xué)校重點(diǎn)建設了1897個(gè)專(zhuān)業(yè)和1450個(gè)實(shí)訓基地。更確認了要將國內600所*轉型職業(yè)教育,"職業(yè)教育就是就業(yè)教育"。據教育部統計,2014年,*中職學(xué)校平均就業(yè)率為96.68%。中專(zhuān)技校,是學(xué)生接觸社會(huì )、學(xué)習技能的不二選擇。
教學(xué)進(jìn)程總體安排
(一)學(xué)時(shí)分配表
序號
課程類(lèi)別
課程模塊
理論學(xué)時(shí)
實(shí)踐學(xué)時(shí)
總學(xué)時(shí)
比例(%)
1
公共基礎課程
文化課程
1032
246
1278
40.2
素養課程
0
146
146
2
專(zhuān)業(yè)(技能)課程
專(zhuān)業(yè)基礎能力課程
270
162
432
24.4
崗位核心能力課程
216
216
432
職業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)拓展課程
(專(zhuān)業(yè)選修課程)
81
45
126
11
3
公共拓展課程
207
45
252
4
實(shí)習實(shí)訓
0
880
880
24.8
5
合計
1806
1740
3546
實(shí)踐學(xué)時(shí)/總學(xué)
49.1
