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特別說(shuō)明:課程費用因年級不同、科目不同收費不同,家長(cháng)如需給孩子提高學(xué)習成績(jì)可直接撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。
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【推薦學(xué)習方法】
“臺上的演員戴上了五顏六色的白帽子?!本渲小拔孱伭迸c“白”相矛盾,改時(shí)可去掉其中一個(gè)。
3 缺少成分: 其修改方法是補上所缺的成分。
“在期考動(dòng)員會(huì )上,紛紛表決心?!贝司淙鄙倭吮頉Q心的對象(主語(yǔ)),改時(shí)應在“紛紛”前加上“我們”或“他們”、“大家”等表示復數的對象。
4 搭配不當:
a) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當。
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?“我們家鄉不但物產(chǎn)豐富,所以風(fēng)景優(yōu)美?!本渲嘘P(guān)聯(lián)詞“不但……所以……”顯然搭配不當,根據“我們家鄉”的兩大特點(diǎn)“物產(chǎn)豐富”、“風(fēng)景優(yōu)美”知它們不是因果關(guān)系,而是遞進(jìn)關(guān)系,應把“所以”改為“而且”。
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?“我們不但學(xué)習認真,而且成績(jì)好?!本渲小安坏摇北旧泶钆淝‘?,但“學(xué)習認真”與“成績(jì)好”應為因果關(guān)系,該配上“因為……所以……”一類(lèi)關(guān)聯(lián)詞。
b) 句子成分搭配不當:是改換句中某部分,使句意表達準確。
c) 例如:“這篇作文的詞匯和句子都很通順?!本渲小熬渥油槨贝钆淝‘?,但“詞匯通順”講不通,應改為“詞匯豐富”,原句應改為“這篇作文的詞匯很豐富,句子很通順?!?/span>
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