同時(shí)也需要社會(huì )體育能夠充分利用自己在社會(huì )上所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與技能各方面科學(xué)體育指導與技能。充分發(fā)揮自身所學(xué)知識與技能,指導廣大群眾參加科學(xué)體育鍛煉,他們在鍛煉中健康文明生活和行為習慣。
如何自考社會(huì )體育有幾種
屬于體育總局的事業(yè),其主要職責是:參與制定社會(huì )體育職業(yè)技能;組織社會(huì )體育職業(yè)技能鑒定工作和考評員的資格培訓;開(kāi)展與社會(huì )體育職業(yè)技能鑒定及有關(guān)問(wèn)題的研究和服務(wù);推動(dòng)社會(huì )體育職業(yè)技能競賽活動(dòng)。 (二)本節教學(xué)重點(diǎn):職業(yè)的內容(三)本節教學(xué)難點(diǎn):社會(huì )體育如何起到有效地作用在實(shí)際生活中。(四)本節教學(xué)內容:一、制定職業(yè)的意義職業(yè)是衡量勞動(dòng)者技術(shù)水平和工作能力的重要尺度,是職業(yè)培訓的依據,是勞動(dòng)科學(xué)化和勞動(dòng)者素質(zhì)的重要基礎、措施。
一級社會(huì )體育必須具備:(一)從事二級社會(huì )體育工作三年以上;(二)體育鍛煉和比賽的理論與,能夠承擔某項體育活動(dòng)較高水平的技能傳授和鍛煉指導工作并取得比較突出的成效;(三)社會(huì )體育組織的理論與,具有一定的實(shí)踐和較強的組織能力,能夠指導基層社會(huì )體育組織的工作并取得比較突。
本章小結:通過(guò)學(xué)習社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度,更好的了解我國現階段的社會(huì )體育現狀以及今后的發(fā)展方向。復習思考題:1、建立社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度有什么意義?第二節職業(yè)的內容與實(shí)施(一)本節教學(xué)目的要求:了解并社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度的職業(yè)的內容與實(shí)施。
如何自考社會(huì )體育有幾種
社會(huì )體育違反第四條、第十三條(一)、(二)、(三)項的規定,給社會(huì )體育工作造成不良影響的,由所在單位、有關(guān)的體育組織或體育行政*對其予以批評教育,責令改過(guò);情節嚴重、影響惡劣的,或觸犯刑法及有其他嚴重行為的,其所在單位或體育組織應報請有相應權限的體育行政*撤銷(xiāo)其稱(chēng)號,并收回證書(shū)、證。 在體育界以及各界人士的共同努力下,經(jīng)過(guò)多次反復論證、修訂于2000年3月28日定稿。2001年8月7日,由勞動(dòng)和社會(huì )*部正式頒布,并在范圍內實(shí)施。職業(yè)是衡量勞動(dòng)者技術(shù)水平和工作能力的重要尺度,是職業(yè)培訓的依據,是勞動(dòng)科學(xué)化和勞動(dòng)者素質(zhì)的重要基礎、措施。
如何自考社會(huì )體育有幾種
工作職責社會(huì )體育職責:全民健身的宣傳者;科學(xué)健身的指導者;群眾健身活動(dòng)的組織者;體育場(chǎng)地設施的者;健活的引領(lǐng)者。[2]等級制度(1993年12月4日體委第19號令發(fā)布)條社會(huì )體育是發(fā)展我國體育事業(yè),增進(jìn)公民身心健康,生活,建設精神文明的一支重要力量。如何自考社會(huì )體育有幾種
一級社會(huì )體育必須具備:(一)從事二級社會(huì )體育工作三年以上;(二)體育鍛煉和比賽的理論與,能夠承擔某項體育活動(dòng)較高水平的技能傳授和鍛煉指導工作并取得比較突出的成效;(三)社會(huì )體育組織的理論與,具有一定的實(shí)踐和較強的組織能力,能夠指導基層社會(huì )體育組織的工作并取得比較突。
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