實(shí)行職業(yè)書(shū)制度,可以更好地社會(huì )體育和用人單位的正當權益,防止市場(chǎng)欺詐或其他行為的發(fā)生。從宏觀(guān)上說(shuō),職業(yè)書(shū)為體育*對社會(huì )體育的調控提供了一個(gè)方便的工具。使體育*能夠根據群眾體育市場(chǎng)發(fā)展變化來(lái)社會(huì )體育的結構,指導社會(huì )體育的培訓和就業(yè)。
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本章小結:通過(guò)學(xué)習社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度,更好的了解我國現階段的社會(huì )體育現狀以及今后的發(fā)展方向。復習思考題:1、建立社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度有什么意義?第二節職業(yè)的內容與實(shí)施(一)本節教學(xué)目的要求:了解并社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度的職業(yè)的內容與實(shí)施。 自1993年我國推行社會(huì )體育技術(shù)等級制度以來(lái),1998年我國約有10萬(wàn)人榮獲各級社會(huì )體育。平均每2萬(wàn)多人擁有1名社會(huì )體育。而總人口是我國人口的1/10,但各級各類(lèi)社會(huì )體育已達10萬(wàn)人,社會(huì )體育占總人口的比率是我國的10倍。
《》的頒布,標志著(zhù)我們所開(kāi)展的社會(huì )體育活動(dòng)由過(guò)去的體育行政*的工作,變?yōu)榱说囊豁椆ぷ?使社會(huì )體育工作走上了一個(gè)新的臺階?！丁返念C布將為社會(huì )體育工作者的素質(zhì)、豐富的人才資源、與市場(chǎng)經(jīng)濟接軌起到推用,同時(shí)也為*人們從事健康、有益的體育活動(dòng)提供了法律依據。
同時(shí)也需要社會(huì )體育能夠充分利用自己在社會(huì )上所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與技能各方面科學(xué)體育指導與技能。充分發(fā)揮自身所學(xué)知識與技能,指導廣大群眾參加科學(xué)體育鍛煉,他們在鍛煉中健康文明生活和行為習慣。
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第七條取得高等體育專(zhuān)業(yè)的人員或具有*的體育、非在職教練員從事社會(huì )體育的指導工作,申請技術(shù)等級稱(chēng)號可不受從事社會(huì )體育工作年限規定的_第八條申請授予各級社會(huì )體育技術(shù)等級稱(chēng)號,應向當地體育行政*或其委托的組織提交下列材料:(一)本人的申請書(shū);(二)相應級別的社會(huì )體育指導。 社會(huì )體育的發(fā)展,社會(huì )體育的作用不一般。社會(huì )體育的地位作用自20世紀60年代以來(lái),隨著(zhù)性大眾體育熱潮的興起．許多建立了數量龐大的群眾健身,為數眾多的社會(huì )體育成為直接為社會(huì )公眾提供體育健身服務(wù)的重要人力資源。
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(四)為社會(huì )體育職業(yè)教育培訓工作提供依據。(五)為合理利用社會(huì )體育勞動(dòng)資源提供依據?！丁穬热萁榻B社會(huì )體育職業(yè)是由職業(yè)名稱(chēng);職業(yè)定義;職業(yè)等級;職業(yè);職業(yè)能力特征;文化程度要求;培訓要求;鑒定要求;基本要求;工作要求;比重表等部分構成。取消社會(huì )體育統一入口
二、社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度的建立及其意義(一)社會(huì )體育職業(yè)書(shū)制度的建立近年來(lái),隨著(zhù)我國社會(huì )體育的發(fā)展,對社會(huì )體育隊伍也日益,并極大地推動(dòng)了我國社會(huì )體育的發(fā)展。同時(shí),社會(huì )體育水平的進(jìn)一步,也需要不斷社會(huì )體育隊伍的素質(zhì)水平,加強這支隊伍的建設和。
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