鄉村規劃是什么?鄉村規劃是(rural planning)通過(guò)規劃來(lái)使鄉村整齊整潔,包括農田規劃、排污規劃。所有個(gè)人建筑不得在規劃區以外或建設用地以外隨意建設,不得在基礎設施不健全的區內建設,實(shí)施坑塘規劃建設,控制農業(yè)污染。社會(huì )、經(jīng)濟、科技等長(cháng)期發(fā)展的總體部署,是指導鄉村發(fā)展和建設的基本依據。

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鄉村規劃師一個(gè)月工資多少 鄉村規劃師的月平均薪資達到10K左右,其中10K-15K人員占比1/4,薪資優(yōu)厚,從業(yè)人員缺口大,就業(yè)壓力小就業(yè),就業(yè)前景業(yè)非常值得看好。 鄉村規劃師招募面向社會(huì ),采取公開(kāi)招聘、征集機構志愿者和個(gè)人志愿者、選調任職、選派掛職等5種配備,社會(huì )招聘人員實(shí)行年薪制,原則上任期不少于2年,年薪一般在10萬(wàn)元左右。

"鄉村教育"一詞含義眾多,區別于常見(jiàn)的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習、自主;教育的內容上,除了產(chǎn)業(yè)知識技能培訓,也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),再有鄉村文化、技藝的傳承學(xué)習;教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農閑時(shí)節進(jìn)行集中學(xué)習,也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習,選擇相對。鄉村規劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵終生學(xué)習的思想,并設置圖書(shū)借閱室、網(wǎng)絡(luò )閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟受限的情況下也可考慮合并設置。*村民學(xué)習的權力鄉村建設歸根結底是通過(guò)鄉村教育實(shí)現鄉村現代化的,這是百年前鄉紳先賢們實(shí)踐的總結,也應該成為鄉村振興的共識。終實(shí)現鄉村村民與城市市民"有差距、無(wú)差異"的教育服務(wù)。 好消息:鄉村規劃師證報考時(shí)間/報考條件

改革開(kāi)放以來(lái),我國城鎮化迅速加快,僅用四十余年便走過(guò)了長(cháng)達百余載的發(fā)展歷程,城鎮化率一路由17.9% 飆升至60% 以上。但不可否認的是,在發(fā)展中鄉村多處在發(fā)展的邊緣,甚至為了城市的發(fā)展不惜犧牲其發(fā)展權益,雖然近年情況有所好轉,但受其影響,我國目下廣袤的鄉村地區大多發(fā)展滯后,城鄉二元化現象凸顯。其中,在規劃方面,由于鄉村地區起步較晚,與城市相比,自治組織的地位在規劃中相對較邊緣。而且在配套的法規體系、制度、人才儲備等方面都存在著(zhù)不小差距,鄉村資源分散,呈現低水平建設特征。隨著(zhù)我國鄉村問(wèn)題的凸顯,政策、學(xué)界、社會(huì )各界注意力逐步開(kāi)始向鄉村傾斜,鄉村地區熱度逐步走高。特別是在強調"無(wú)規劃、不建設"的要求以及推進(jìn)鄉村規劃覆蓋的政策舉措下,的鄉村規劃浪潮不斷高漲[1]。但由于各類(lèi)資源的,鄉村規劃科學(xué)的指導與具體的落實(shí)。近年來(lái),伴隨著(zhù)鄉村規劃師制度的萌芽與發(fā)展這一局面開(kāi)始出現。

鄉村規劃師是做什么的? 鄉村規劃師是具有規劃或相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)人員。既是鄉村規劃的決策參與者、編制組織者、也是鄉村愿景意見(jiàn)的采集員、鄉村建設項目的建議員、規劃實(shí)施的、村莊建設矛盾協(xié)調員和鄉村規劃研究員,科普員,宣傳員。 總的來(lái)說(shuō),鄉村規劃師是鄉村規劃的決策參與者,編制組織者,其主要職責是幫助鄉村,帶領(lǐng)振興。

好消息:鄉村規劃師證報考時(shí)間/報考條件, 2022年4月8農業(yè)農村部農村經(jīng)濟研究中心發(fā)布通告,定于2022年全年開(kāi)展鄉村規劃師職業(yè)能力培訓工作,加強鄉村規劃人才隊伍建設,進(jìn)一步鄉村規劃崗位人員的能力素養。