五年制大專(zhuān)好還是"3+2"好
1、證明不同:3+2是由中職學(xué)校和普通高校聯(lián)辦的,一般情況下前三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在普通高校就讀;五年一貫知制是在高職院校進(jìn)行為期五年的學(xué)習。
2、學(xué)制不同:3+2前三年學(xué)習中專(zhuān)課程,然后參加"三二"轉段考試道,合格后進(jìn)入聯(lián)辦的普通高校就讀兩年的大專(zhuān)課程;就讀五年一貫制的學(xué)生無(wú)轉回段考試。
3、五年一貫制大專(zhuān)班指的是具有五年制大專(zhuān)班招生資格的院校招收*應屆畢業(yè)生,按照招生計劃及分數錄取學(xué)生后,經(jīng)過(guò)5年系統學(xué)習,拿到大專(zhuān)文憑,在校五年實(shí)行大專(zhuān)收費標準、一貫制教容學(xué)
衡陽(yáng)五年制大專(zhuān)學(xué)校 招生電話(huà)
*生直接上*,讀"五年一貫制"大專(zhuān)。"五年一貫制"大專(zhuān)教育的*大優(yōu)勢和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專(zhuān)的課程,整體設計和統籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓練和培養。*生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專(zhuān)業(yè)技能,畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門(mén)過(guò)硬的技能。據統計,五年一貫制大專(zhuān)畢業(yè)生與傳統大專(zhuān)同專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比,在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會(huì )競爭中更具優(yōu)勢。
*生可直接上*,時(shí)間的優(yōu)勢
針對部分*生家長(cháng)提出的,*生直接上*參加"五年一貫制"大專(zhuān)教育,會(huì )不會(huì )引起拔苗助長(cháng)的問(wèn)題。"五年一貫制"大專(zhuān)教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習的有效性和連續性,從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣,提升學(xué)習質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中*后一年的整年復習時(shí)間和**后一年找工作時(shí)間,這樣與接受傳統教育的學(xué)生相比節約了2年的時(shí)間
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據介紹,五年制高職教育以獨立設置的高職(高專(zhuān))院校為辦學(xué)主體。省教育廳要求,各高校要合理確定五年制高職辦學(xué)規模,學(xué)生轉入高職階段時(shí)需占本校當年三年制高職招生計劃。除新設高職(高專(zhuān))院校外,五年制高職招生計劃原則上不高于本校當年三年制高職招生計劃的20%。另外,各高校必須嚴格按下達的五年制高職招生計劃數執行,不得擅自突破計劃招生,超計劃招收的學(xué)生不予辦理錄取手續。
