1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校的教學(xué)方式以學(xué)生為主,開(kāi)設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程,幫助學(xué)生考上理想*!
2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考多年經(jīng)驗總結,大班教學(xué)提分效果很難保證,所以學(xué)校只開(kāi)設一對一和小班教學(xué),教學(xué)更有*!
3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師都是全職老師,不會(huì )聘用兼職老師,因為兼職老師不穩定性高,上完課就走,學(xué)生課后找不到老師解決問(wèn)題,對每個(gè)學(xué)生的情況也不夠了解,新學(xué)高考所有老師都是帶班經(jīng)驗豐富且專(zhuān)業(yè)性極高的全職老師!
4、【收費情況】 我們保證你會(huì )用*劃算的價(jià)格得到*好的教學(xué)服務(wù),詳細費用可以直接電話(huà)詢(xún)問(wèn)了解,期待你來(lái)電!
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普通常識
一、分封制
手段:堅韌國度政柄
實(shí)質(zhì):①分封東西王族、元勛、先代的萬(wàn)戶(hù)侯,②受封者負擔按照周王的吩咐、坐鎮版圖、隨同興辦、交進(jìn)貢賦、朝圣述職。③受封者權力地位世襲、樹(shù)立官員、創(chuàng )造武裝、征派賦役。
效率:①鞏固了周皇帝對場(chǎng)合的統率。②夸大了統制地區,開(kāi)拓了遙遠地域;③產(chǎn)生對周王族眾星捧月普遍的政事格式;④周變成一個(gè)連接數世紀的興國。但諸侯公有十分大的獨力性,埋下分割分割的心腹之患。
二、宗法治設置:宗法治是按照父系血統聯(lián)系的親疏來(lái)貫串政事等第、堅韌統制的一種社會(huì )軌制。
特性:嫡宗子接受制宗法治與分封制的聯(lián)系:分封制和宗法治是西周政事軌制的兩大維持,互為內外。感化:宗法治保護了萬(wàn)戶(hù)侯在政事上的把持和特權位置,也利于于統制團體里面的寧靜和結合。華夏早期政事軌制特性:以宗法治為中心,帶有深刻的部族顏色。
三、秦的一致紀元前221年,秦滅六國,秦王嬴政創(chuàng )造了華夏上*個(gè)一致的、封建獨裁主義中心集權的國度秦朝。
四、秦朝獨裁主義中心集權政事軌制的產(chǎn)生實(shí)質(zhì):①創(chuàng )造天子稱(chēng)呼,樹(shù)立天子軌制。世界的政事、財經(jīng)、軍事大權由天子統治,從中心到場(chǎng)合的重要仕宦由天子任命和免職。②樹(shù)立三公九卿中心憲制:丞相扶助天子處置世界政治;御史醫生檢察百官;太尉控制世界軍務(wù)。③在場(chǎng)合實(shí)行郡縣制:郡縣的主座均由天子徑直任命和免職。
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