婁底職業(yè)技術(shù)*

 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*

 湖南生物機電職業(yè)技術(shù)*

 長(cháng)沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)*

 湖南信息職業(yè)技術(shù)*

 常德職業(yè)技術(shù)*

 湖南外貿職業(yè)*

 湖南機電職業(yè)技術(shù)*

 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)*

 湖南工程職業(yè)技術(shù)*

長(cháng)沙商貿旅游職業(yè)技術(shù)*

 湖南汽車(chē)工程職業(yè)技術(shù)*

關(guān)于下達五年制高等職業(yè)教育

招生計劃的通知

各相關(guān)高職(高專(zhuān))院校:

為貫徹落實(shí)《*職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃(2020—2023年)》等文件精神,深入推進(jìn)我省職業(yè)教育改革發(fā)展,,適度擴大中職專(zhuān)科貫通培養規模。五年制高職招生計劃下達給你們,并就有關(guān)事項通知如下:

1.計劃類(lèi)型。本次下達五年制高職招生計劃含五年一貫制計劃和中高職銜接"3+2"分段計劃兩類(lèi),不含公費師范生定向計劃。五年制高職計劃不作為學(xué)校的計劃基數,每年將根據各校辦學(xué)實(shí)際進(jìn)行調整。

2.計劃管理。五年制高職招生計劃以獨立設置的高職(高專(zhuān))院校為計劃管理的主體。各學(xué)校必須嚴格按下達的五年制高職招生計劃數執行,不得超計劃招生,超計劃招收的學(xué)生不予辦理錄取手續。各學(xué)校要合理確定五年制高職辦學(xué)規模,五年制在校生數據納入高職院?；巨k學(xué)條件監測,學(xué)生轉入高職階段時(shí)需占本校當年三年制高職招生計劃。

3.招生錄取。根據《關(guān)于進(jìn)一步加強全省中等職業(yè)學(xué)校陽(yáng)光招生工作的通知》(湘教通〔2020〕57號)要求,從2020年起,五年制高職招生計劃一律通過(guò)湖南省中等職業(yè)教育陽(yáng)光招生信息平臺公開(kāi)發(fā)布,其錄取工作納入市州招生平臺統一管理,優(yōu)先安排錄取批次,嚴格規范錄取程序。

4.培養模式。五年一貫制培養是五年均在高職(高專(zhuān))院校舉辦;中高職銜接"3+2"分段培養是前三年中職教育階段在優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源進(jìn)行,后兩年高職教育階段在高職(高專(zhuān))院校進(jìn)行。

5.教學(xué)管理。五年制高職培養整體教學(xué)方案、教學(xué)質(zhì)量控制、學(xué)籍管理和證書(shū)發(fā)放等由高職(高專(zhuān))院校統一組織和管理。各單位要規范辦學(xué)行為,維護辦學(xué)秩序,確保五年制高職教育質(zhì)量。除經(jīng)我廳批準的中高職銜接試點(diǎn)項目外,不得以聯(lián)合辦學(xué)的名義舉辦分校和校外辦學(xué)點(diǎn)。

附件:五年一貫制高職教育分校分專(zhuān)業(yè)招生計劃

中高職銜接"3+2"分段制分校分專(zhuān)業(yè)招生計劃

就業(yè)問(wèn)題*關(guān)鍵

隨著(zhù)近年來(lái)就業(yè)壓力不斷增大,很多家長(cháng)在選擇院校時(shí)都會(huì )考慮到學(xué)校是否能夠*學(xué)生順利踏上工作崗位。一些辦學(xué)實(shí)力較小的院校,根本沒(méi)有實(shí)力*學(xué)生的就業(yè),而一些辦學(xué)實(shí)力雄厚的院校,則非常重視學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

二、選具有有"特色"的學(xué)校

五年制大專(zhuān)院校與傳統高等院校相比,*大的區別在于五年制院校更加注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能。具有"特色"的還*給學(xué)生提供了不同方向的選修課程,學(xué)生在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)課程同時(shí),還可選修不同方向的精品課程,在今后的職場(chǎng)上,更具有競爭力。

三、要看學(xué)校有無(wú)辦學(xué)實(shí)力

*生及家長(cháng)在選擇五年制大專(zhuān)院校應注意學(xué)校是否有辦學(xué)實(shí)力,小編建議各位家長(cháng),在報名之前*好能夠帶著(zhù)孩子到學(xué)?？疾煲环?一方面能夠考察一下學(xué)校教學(xué)用地大小、宿舍環(huán)境、辦學(xué)資質(zhì)等,另一方面也能詳細的了解學(xué)校的各種信息。謹防一些辦學(xué)實(shí)力較小的院校,校區面積僅有幾十畝,甚至是租用第三方機構場(chǎng)地,其教學(xué)質(zhì)量也就難以得到保證。