1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習計劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習!

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考一對一輔導班型可以使高三學(xué)生更加集中精神學(xué)習,掌握更適合自己的學(xué)習方法,使他們的學(xué)習效率更高;新學(xué)高考還有一種班型,這種班型適合成績(jì)中等的同學(xué),能夠*把握學(xué)生的薄弱環(huán)節,強化基礎。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的科任老師都是一線(xiàn)*,高學(xué)歷高水準,都是以*高標準在篩選和培養。新學(xué)高考的老師以學(xué)生為教學(xué)主體,教學(xué)始終圍繞學(xué)生在開(kāi)展,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。

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所謂開(kāi)放性歷史試題,就是命題者沒(méi)有給出試題的明確答案,只是提出評分參考意見(jiàn)的試題。

開(kāi)放性試題的答案一般具有非*性和不確定性,注重對過(guò)程的評價(jià),并且允許和鼓勵學(xué)生自己的創(chuàng )見(jiàn)。

01

觀(guān)點(diǎn)評析(評述、論證)型

例:(2012年*新課程)(12分)閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料

沖擊反應曾是國內外史學(xué)界解釋*近代歷史的模式之一。其主要觀(guān)點(diǎn)為*社會(huì )存在巨大惰性,缺乏突破傳統框架的內部動(dòng)力;從19世紀中期開(kāi)始,西方的沖擊促使*發(fā)生劇烈變化。有人據此圖示*近代歷史變遷(圖略)。

根據材料并結合所學(xué)知識,評析沖擊反應模式。

(要求:對該模式贊成、反對或另有觀(guān)點(diǎn)均可,觀(guān)點(diǎn)明確;運用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析,

史論結合。)

2

自主探究型

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