護理專(zhuān)業(yè)

對應崗位:護士、醫療救護員、醫療保健護理員

*證舉例:護士*、醫療救護員*、養老保健員*

專(zhuān)業(yè)技能方向:臨床護理、急救護員、社區護理、老年護理、美容、口腔、母嬰護理

就業(yè)方向:各級醫院、社區、鄉鎮農村*所、老年康復醫療機構、互聯(lián)網(wǎng)+居家養老院

單招與對口升學(xué):*專(zhuān)科:護理學(xué)專(zhuān)業(yè)、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè);*本科:護理學(xué)專(zhuān)業(yè)、其他醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

學(xué)校哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)?

我們學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是很前沿的專(zhuān)業(yè),就業(yè)前景及發(fā)展前景都非常好,所有就業(yè)班都會(huì )簽訂就業(yè)協(xié)議,直接負責就業(yè)。那些前景不好及要被時(shí)代淘汰的專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有開(kāi)了。

一、 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1.培養目標:培養適應我國醫療衛生事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素養、人際交往與溝通能力,具有較強的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,掌握基礎醫學(xué)、口腔醫學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能,畢業(yè)后能在鄉鎮、社區醫療衛生服務(wù)機構和口腔門(mén)診(診所)等各級醫療衛生單位從事口腔常見(jiàn)疾病的預防、治療的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

2.主要課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔內科學(xué)、口腔修復學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預防保健學(xué)等。

3.就業(yè)方向:在鄉鎮衛生院、社區醫療機構、口腔診所等從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病診治和口腔預防保健等醫療崗位;在執業(yè)醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿(mǎn)一年的,參加執業(yè)助理醫師資格考試,獲得執業(yè)助理醫師資格。

4.就業(yè)前景:目前我國口腔科醫生與人口的比例是1∶40000,而國際公認的合適的比例應為1∶2000。我國現有口腔醫生2.5萬(wàn)人左右,而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充,6億顆錯位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫治。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在鄉鎮、社區基層醫院從事口腔醫療工作、自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)辦診所、還能從事與口腔相關(guān)的整形美容工作等。愛(ài)美之心人皆有之,隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步,人們生活水平的提高,看牙的人會(huì )越來(lái)越多,口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常廣闊

驗實(shí)訓設備

口腔護理方向依托*護理實(shí)訓中心和口腔實(shí)訓基地,教學(xué)儀器設備齊全,能滿(mǎn)足教學(xué)需要。  

四、實(shí)習單位

我院始終實(shí)行工學(xué)結合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導向,長(cháng)期以來(lái)走出了一條"實(shí)習+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫院為實(shí)習基地,與合作企業(yè)進(jìn)行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏(yíng)的校企合作有效運行機制。