文化課教研組
制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組
大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。
多媒體教學(xué)教研組
根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。
實(shí)訓課教學(xué)教研組
實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。
學(xué)生心理健康教育
根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。
衡陽(yáng)瀟湘衛生中等職業(yè)學(xué)校收費標準多少
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),多種教學(xué)手段,如:電子白板、微課、電子書(shū)包等開(kāi)始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來(lái)構建出直觀(guān)性、形象化的課堂。所以,在教育教學(xué)管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學(xué)手段進(jìn)行學(xué)習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學(xué)手段雖然應用了很長(cháng)時(shí)間,但在實(shí)際應該用中還是會(huì )出現很多問(wèn)題需要我們進(jìn)行改進(jìn),所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,也為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)部以專(zhuān)業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學(xué)生在群里交流自己遇到的問(wèn)題,同時(shí),倡導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上加入一些專(zhuān)門(mén)進(jìn)行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學(xué)習中確保多媒體的應用價(jià)值獲得化實(shí)現。所以,在進(jìn)行教學(xué)手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學(xué)生在具有活力的課堂中樹(shù)立起積極地學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習能力。評價(jià)體系的建立是構建有效性課堂的重要內容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價(jià)體系的建設工作呢?...
高級護理專(zhuān)業(yè)是培養從事臨床護理和管理工作的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。 高級護理是護理學(xué)的一個(gè)分支。在醫院中,護理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級技術(shù)職務(wù):護士、護師;中級技術(shù)職務(wù):主管護師;高級技術(shù)職務(wù):副主任護師、主任護師等三個(gè)層次。高級護理專(zhuān)業(yè)培養的便是護師。主要課程
基礎課程模塊:德語(yǔ)、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎
專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊:解剖學(xué)基礎、生理學(xué)基礎、病理學(xué)基礎、病原生物與免疫學(xué)基礎、藥物應用護理
專(zhuān)業(yè)課程模塊:護理學(xué)基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓、急救護理技術(shù)、社區護理、老年護理、重癥監護技術(shù)
通過(guò)以上課程的學(xué)習,各位選擇護理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以系統的掌握醫學(xué)各方面的基本知識,各種實(shí)驗室技能,以及護理方面的各種理論、觀(guān)念和臨床操作本領(lǐng),對醫學(xué)有全方位的理解和重點(diǎn)掌握。
培養標準
以護理崗位需求為標準,通過(guò)5年學(xué)習,畢業(yè)生應具有以下專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)*執業(yè)護士資格考試。
1.掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和預防保健知識。
2.掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實(shí)施整體護理的能力。
3.能夠運用專(zhuān)業(yè)知識對護理對象進(jìn)行健康評估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護理問(wèn)題的綜合能力。
4.具有規范、熟練的基礎護理和專(zhuān)科護理基本操作技能。
5.具有對護理對象進(jìn)行病情變化、心理反應和藥物療效的觀(guān)察能力。
6.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運用衛生保健知識,進(jìn)行基本健康指導的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識,以及評判性思維能力、社會(huì )適應能力,有健康的體魄。
10.具有良好的醫療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調節能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。
11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語(yǔ)應用能力。
12.具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
、國際合作交流
2014年4月,長(cháng)沙衛生職業(yè)*正式開(kāi)始啟動(dòng)赴日護士項目,自2014年9月開(kāi)設*屆赴日護士就業(yè)班至今已有四屆,在校人數共有154人。2016年4月至今,我院已有43人在日本成功就職,就職地分布在日本東京、橫濱、京都、大阪等城市的醫院。
(一)班級特色
在校涉外護理日語(yǔ)方向建制班,日語(yǔ)學(xué)習氣氛濃厚,定期的開(kāi)展各種課外活動(dòng)。如:省植物園賞櫻花、日本壽司制作、日本文化體驗日、日語(yǔ)橋、赴日工作學(xué)生交流會(huì )等。通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習積極性,同時(shí)也加深了學(xué)生對日本文化的了解。為了讓學(xué)生更加了解日本醫院及日本護理,我們也不定期邀請日方醫院和護理*來(lái)校和學(xué)生交流。
