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蒙氏教育優(yōu)點(diǎn) 1、以?xún)和癁橹行姆磳σ詾楸疚坏慕虒W(xué)觀(guān)點(diǎn),視兒童為有別于的個(gè)體。 2、不"教"的教育蒙特梭利反對以為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓練著(zhù)手,配和良好的學(xué)習、豐富的教具、讓兒童自發(fā)性的學(xué)習,自己建構完善的人格 3、把握兒童的期0至6歲的幼兒,會(huì )出現特定的喜好傾向,若順著(zhù)期學(xué)習該特性,即的學(xué)習效果。 4、扮演協(xié)助者的角一般稱(chēng)蒙氏為啟導員,她必須對孩子的心聲有深刻的認識與了解,對于孩子發(fā)展的狀況了若指掌,才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導。 5、注重智慧和品格的蒙氏教育目的就是協(xié)助孩子正?；?。透過(guò)的設計、教具的操作,使孩子一步步建構完善的人格 6、尊重孩子成長(cháng)的步調蒙氏教育為孩子預備的.
比如在講解大小時(shí),可以利用水果讓兒童明晰形狀的具體變化,根據具體的量詞,較大,很大,較小,很小,具體的量詞,循序漸進(jìn)地幫助特殊兒童的認識事物的外在形狀。同時(shí),也要綜合利用多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù),審美與樂(lè )理,加強兒童對于的感知能力。使兒童從物體的外部性質(zhì)直接轉變到內涵的觀(guān)察,真正由量變積累到質(zhì)變。 江西省蒙特梭利教育指導師證考下來(lái)多少錢(qián)
當前,我國早期教育已由原來(lái)的"品"轉為現在的"必需品"階段,而早教隊伍存在著(zhù)數量不足、不高、結構不合理、人員不等諸多問(wèn)題,嚴重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。早期教育指導師證在哪報名 報名時(shí)間和費用2.從事嬰兒教養工作一年以上,有相當實(shí)踐者。早期教育指導師證在哪報名 報名時(shí)間和費用我國每年約有1500萬(wàn)～2000萬(wàn)新生兒,0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬(wàn)人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。
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