家庭教育證書(shū)考取條件及費用多少 學(xué)校的叫停教職責與其他家庭教育指導主體相比,學(xué)校的獨特之處在于其對家長(cháng)群體的凝聚力。學(xué)校與家長(cháng)因為促進(jìn)兒童發(fā)展的共同目標與共同利益而結成教育共同體,家長(cháng)則以班級為基本單位結成了具有一定組織性、比較的功能性群體。這樣,學(xué)校組織的制度性和群體的專(zhuān)業(yè)性,就為對家長(cháng)群體進(jìn)行家庭教育指導提供了組織*與專(zhuān)業(yè)*。
專(zhuān)業(yè)知識上以?xún)和硇陌l(fā)展知識家庭中的常見(jiàn)問(wèn)題及家庭教育普遍的為主,對家庭家風(fēng)建設、家校社協(xié)同育人、家長(cháng)學(xué)*成長(cháng)等的知識不夠,使得知識的體系化不強,指導停留在問(wèn)題表面的多;在專(zhuān)業(yè)技能上,采取的主要是講座、短期培訓班、網(wǎng)課等集體教育和指導,指導技能上的性、深人性等有待加強。家庭教育指導人才隊伍的可以說(shuō)是家庭教育指導邁向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的重要方面,這個(gè)方面依賴(lài)整個(gè)的專(zhuān)業(yè)構建和良好運行。
家庭教育證書(shū)考取條件及費用多少
家庭教育指導是一項非常復雜的工作,要求指導者了解兒童發(fā)展、家庭教育、教育等多方面的知識和技能,需要指導者對涉及家庭發(fā)展的各個(gè)方面都有一定程度的了解,能夠作出基本的分析和判斷,并在遇到超出家庭教育指導范圍的問(wèn)題時(shí),能夠及時(shí)給予家長(cháng)轉介的建議。綜合已有的研究和實(shí)踐,家庭教育指導者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求指導者成為學(xué)習者、研究者和合作者。 對家庭教育指導的反思要避免兩種不良傾向:一是過(guò)分客觀(guān)化,即將家庭教育指導活動(dòng)的成敗更多地歸結為客觀(guān)的原因,如時(shí)間問(wèn)題、場(chǎng)地問(wèn)題、參與學(xué)習的家長(cháng)問(wèn)題等,這樣的歸因和反思會(huì )阻礙指導者的進(jìn)步,他們往往很難在反思中有益的啟發(fā);二是過(guò)分主觀(guān)化,即將家庭教育指導的成敗僅僅看成指導者本人的能力或者指導課程問(wèn)題,這樣的歸因盡管對課程的不斷改進(jìn)有好處,但也很容易使指導者失去對課程目標與原則的堅守。
【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
家庭教育證書(shū)考取條件及費用多少
如果說(shuō)學(xué)校教育的關(guān)鍵是設計適合孩子的課程,那么家庭教育的核心是構建和設計美好的生活。生活本應該是多彩的,每一種生活都有著(zhù)自身的魅力,都具有教育的意義閱讀可以增長(cháng)知識、,可以擴大視野、豐富閱歷,交往可以密切情感、適應性,勞動(dòng)可以創(chuàng )造財富、責任感,可以陶冶、品位,閑暇可以閑情逸致、修養身心……家庭教育應該與家庭其他生活構成關(guān)系,兒童教育生活不能代替和排斥其他生活類(lèi)型。
家庭教育證書(shū)考取條件及費用多少
學(xué)會(huì )通過(guò)孩子的言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息辨別孩子的情緒,并幫助孩子覺(jué)察和接納自己的情緒;當孩子有強烈的情緒反應時(shí),要理解和接納孩子的情緒。指導家長(cháng)使用積極教養行為,樹(shù)立良好的行為示范,社會(huì )學(xué)習理論的觀(guān)點(diǎn)認為,家長(cháng)的行為可以給孩子提供榜樣示范,兒童可以通過(guò)觀(guān)察和模仿習得家長(cháng)的行為。
家庭教育證書(shū)考取條件及費用多少 家庭教育的根本問(wèn)題在于家庭生活的異化,從而了家庭教育的異化。當下很多家庭都過(guò)于注重知識,而忽視對孩子進(jìn)行綜合的教育,忽視了在鮮活的豐富的生活中的教育。教育的目標是發(fā)展的人。家庭教育作為人生的一課堂和終身課堂,也是以促進(jìn)兒童健康成長(cháng)為目標。尊重兒童成長(cháng)規律,通過(guò)實(shí)施科學(xué)的家庭教育,孩子德智體美勞諸方面的發(fā)展,兒童養成好思想、好品德、好習慣、好人格,為 建設者和人發(fā)揮重要的基礎作用。
