1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所全封閉式管理的高考培訓學(xué)校,只以學(xué)生為中心,嚴抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校開(kāi)設有多種班型,每個(gè)班級都配有四名班主任輪班陪伴學(xué)習,及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的問(wèn)題!

2、【開(kāi)設班型】 1VSI:各科目都有單獨的老師負責,短時(shí)間快速提升成績(jì)6VS1:6位科任老師對1個(gè)班級的學(xué)生(適合基礎稍微好一點(diǎn)的學(xué)生,人數適中,而且老師能兼顧到每個(gè)學(xué)生)

3、【學(xué)校師資情況】 老師好,學(xué)生的成績(jì)才好!新學(xué)高考所有的任課老師都是經(jīng)過(guò)了嚴格的考核制度才能開(kāi)始授課。老師必須是有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)目標必須達標的精英教師。

4、【收費情況】 需要了解詳細收費標準的家長(cháng),歡迎撥打網(wǎng)頁(yè)上的電話(huà),我們會(huì )有老師詳細給你解答。

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3．農夫題目

不妨分為本質(zhì)、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和增加收入題目。農夫本質(zhì)題目,主假如指文明本質(zhì)。普及農夫本質(zhì)是利國利民興國的要害辦法。農夫題目的另一個(gè)宏大題目是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔題目,農夫承擔重徑直感化農夫收入的減少。農夫承擔重的一個(gè)要害因為是當局變革力度不夠。所以,減少農夫承擔開(kāi)始應商量加大舉度舉行組織安排。農夫收入題目是近幾年來(lái)三農題目的超過(guò)中心。這幾年農夫收入延長(cháng)慢慢,超過(guò)的因為是農夫來(lái)自農業(yè)上面的收入延長(cháng)慢慢,這主假如由于城市和集鎮化過(guò)程滯后,城市和鄉村人丁調配不對理,都會(huì )耗費集體比例較低。處置這個(gè)題目,更加要鞏固鄉村富裕處事力向鉆工財產(chǎn)和城市和集鎮變化。

思想拓展

拓展1:華夏封建社會(huì )的地盤(pán)合并題目

(1)地盤(pán)合并的基礎:地盤(pán)合并的基礎因為在乎封建地盤(pán)獨占制和地盤(pán)交易軌制的生存。在封建社會(huì ),因為封建地盤(pán)占相關(guān)系不恒定,加之地盤(pán)交易風(fēng)靡,必定引導地盤(pán)合并局面的

展示。

(2)地盤(pán)合并的感化:政事上,徑直引導國度財務(wù)收入的縮小,加重社會(huì )的貧富迥異,階層沖突鋒利,農夫反抗暴發(fā),使少許王朝走向消失。財經(jīng)上,對農夫來(lái)講,形成一致艱難,使之綿軟購置手產(chǎn)業(yè)品;對田主來(lái)講,封建地租重,使其更樂(lè )于買(mǎi)田置地,感化手產(chǎn)業(yè)夸大再消費,遏制本錢(qián)主義抽芽。

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