家庭教育指導師由哪里頒發(fā) 談到什么是教育,這樣說(shuō):當我們把所學(xué)的知識都忘記以后所剩下的東西,就是教育。家庭教育的特質(zhì)是生活中的養成教育,在生活點(diǎn)滴、親子互動(dòng)中,父母通過(guò)陪伴、示范和指導孩子,實(shí)現孩子的品德教育及能力養成教育。

團隊輔導與個(gè)體都有著(zhù)完整而的知識與能力體系,本書(shū)后續的章節中有詳細的論述當然,作為家庭教育的指導者,他們的工作內容與工作對象還具有一定的特殊性,指導者還需要保持研究的心態(tài),開(kāi)放地各種指導在家庭教育領(lǐng)域的使用規律。隨著(zhù)科技的進(jìn)步與發(fā)展,家庭生活的改變,兒童發(fā)展面臨新的挑戰,家庭教育的指導方向、觀(guān)念知識與指導均面臨著(zhù)新的課題需要家庭教育指導者保持開(kāi)放的胸懷、的學(xué)習能力,更新觀(guān)念與知識,創(chuàng )新支持廣大家庭有效開(kāi)展家庭教育實(shí)踐。

家庭教育指導師由哪里頒發(fā)

核心價(jià)值是一個(gè)有機的整體:富強、、文明、,是層面的價(jià)值目標,位居高層次,具有統領(lǐng)性作用,回答了建設什么樣的的問(wèn)題:、平等、公正、法治,是社會(huì )層面的價(jià)值取向,是特色 的基本屬性,回答了建設什么樣的社會(huì )的問(wèn)題,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善,是個(gè)人層面的價(jià)值,是公民基本道德準則和價(jià)值取向,回答了培育什么樣的個(gè)人的問(wèn)題。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

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家庭教育為獨特的內涵在于其養育性、基礎性等。家庭教育是家庭成員之間的相互影響與共同成長(cháng),教有和促進(jìn)孩子健康發(fā)展是家庭教育的目標任務(wù),實(shí)現這一目標的前提是家長(cháng)自身素質(zhì)的與完善。家庭教育指導是指相關(guān)機構和人員為家長(cháng)家庭教育能力而提供的專(zhuān)業(yè)性支持服務(wù)和引導,需要注意的是,家庭教育指導有正向功能與負向功能之別家庭教育指導的正向功能是指家庭教育指導有效地了家長(cháng)的教育素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)了兒童的健康成長(cháng);家庭教育指導的負向功能是指家庭教育指導對家長(cháng)教育素質(zhì)的和兒童健康成長(cháng)產(chǎn)生了損害性的結果。   

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核心價(jià)值是現代家庭教育的重要內容一方面,家庭教育應該根據核心價(jià)值的要求,將具有堅定價(jià)值素養的公民作為目標。家長(cháng)應該將核心價(jià)值的三個(gè)層面的內容轉化為人的素質(zhì),要求孩子既能夠理解、認同、踐行核心價(jià)值的內涵與要求,還能夠擁有利用核心價(jià)值的基本精神解決實(shí)際價(jià)值問(wèn)題的智慧與能力。

家庭教育指導師由哪里頒發(fā) 要保護家長(cháng)和家庭的隱私,對家長(cháng)和家庭的資料嚴格保密,除司法外,不得向任何人泄露。對家庭教育指導對象的理解與認識,如何認識和對待家庭教育指導對象,是指導者專(zhuān)業(yè)理念和職業(yè)道德中的重要一項,對指導者踐行職業(yè)道德規范、開(kāi)展指導服務(wù)實(shí)踐有重要影響。尊重家長(cháng),與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系,尊重是開(kāi)展家庭教育指導服務(wù)的基礎和前提條件,家庭教育指導者需要對接受指導家長(cháng)的教育觀(guān)念與教育能力保持應有的尊重。只有這樣,指導者才能保持客觀(guān)、理性的態(tài)度開(kāi)展指導工作。