1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校的教學(xué)方式以學(xué)生為主,開(kāi)設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程,幫助學(xué)生考上理想*!

2、【開(kāi)設班型】 1對1:精品個(gè)性化提升班9-18人:培優(yōu)班(根據學(xué)生的成績(jì)選擇適合的老師,根據班級整體情況,制定專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃,快速提升成績(jì))

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考有一支高素質(zhì)的教師隊伍,每位老師對學(xué)生都是很負責的,學(xué)生不管是遇到學(xué)習上還是生活中的問(wèn)題,都可以隨時(shí)找老師答疑解惑,老師會(huì )盡自己*大的努力去幫助學(xué)生解決問(wèn)題,提升成績(jì)。

4、【收費情況】 新學(xué)高考收費性?xún)r(jià)比高,可根據學(xué)生選擇的班型來(lái)決定

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必背常識中心歸納

一、西周功夫的政事軌制

西周的創(chuàng )造:BC1046年

(1)分封制

①實(shí)質(zhì):西周功夫周武王把王畿除外的廣地面區和群眾辨別賦予王族、元勛和傳統帝王的后輩,讓她們創(chuàng )造諸侯國,拱衛王族。

諸侯的負擔:坐鎮版圖、隨同興辦、繳進(jìn)貢賦、朝圣述職等。諸侯的權力:再分封、樹(shù)立官員、創(chuàng )造武裝、征派賦役

②分封制的效率:西周經(jīng)過(guò)分封制,鞏固了周皇帝對場(chǎng)合的統制,夸大了統制地區,到西周后期,王權微弱,分封制受到妨害。

(2)宗法治

①特性:宗法治是舉行依照血統系族聯(lián)系調配政事權利,保護政事接洽的軌制,宗法治的中心是嫡宗子接受制。

②實(shí)質(zhì):周皇帝以嫡宗子世代接受*高在朝權利,其他諸子分封為諸侯,諸侯國對于周王族居于隸屬位置。周皇帝為世界的大量。封為諸侯的庶子對皇帝為小宗,在我國為大量,其位置也由嫡宗子接受。諸侯的庶子分封為卿醫生,她們對諸侯為小宗,在同族為大量,其位置也由嫡宗子接受。從卿醫生到士,也產(chǎn)生同樣的大量與小宗的聯(lián)系。如許按血統聯(lián)系的親疏就產(chǎn)生了周皇帝-諸侯-卿醫生-士的宗法等第。

③西周功夫政事軌制的特性神權和政柄的貫串尚未產(chǎn)生中心集權

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