• 哪些同學(xué)適合去復讀?

  有學(xué)習潛力的學(xué)生

  有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學(xué)習才能也不差,就是沒(méi)能把心思放在學(xué)習上。他們之前沒(méi)能認真地對待高考這件事。高考之后,這類(lèi)考生經(jīng)過(guò)反思認識到,自己高考失利不是比別人笨也不是自己沒(méi)有才能,而是自己沒(méi)上心或把精力用錯了地方。如果能夠從頭擺正學(xué)習態(tài)度,痛下決心,信任高考復讀一年,二次高考時(shí)成績(jì)一準能提上去。

  
  

  
  

• 高考復讀生怎樣提升成績(jì)?

  制定學(xué)習目標的

  學(xué)習目標可分為一個(gè)大方針和多個(gè)小方針。大目標便是期望自己來(lái)年高考能達到什么階段,一本重點(diǎn)仍是一本普通院校,也能夠是自己愿望的*。小方針則能夠設定把握知識的程度,特別是對自己薄弱環(huán)節的知識點(diǎn)把握,要設定較詳細的達到方針,避免在自己在復習過(guò)程中毫無(wú)頭緒,自己弱勢科目依舊弱勢,強勢科目不強的情況產(chǎn)生。

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高考綱領(lǐng):

重點(diǎn)*學(xué)生孵化器

高考使命:

喚醒學(xué)生,造福學(xué)生,成就學(xué)生

高考愿景:

培養10%的學(xué)生擁有月收入過(guò)萬(wàn)的能力

培養40%的學(xué)生擁有自己支付*學(xué)費的能力

幫助90%的學(xué)生清晰找到未來(lái)人生的發(fā)展道路

教學(xué)特色:三位一體

教學(xué)模式:吸收、消化、釋放三位一體

教學(xué)理念:專(zhuān)注、系統三位一體

教學(xué)文化:學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體

四大原則:

結果說(shuō)話(huà)、自動(dòng)自發(fā)、說(shuō)到做到、合作共贏(yíng)原則

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