全 國:家庭教育指導師報考條件(時(shí)間) 家庭德育的目標是促進(jìn)個(gè)人道德品質(zhì)的,家庭成員的社會(huì )責任感,使得家庭內部發(fā)展,從而促進(jìn) 精神文明建設的發(fā)展。與學(xué)校德育、社會(huì )德育相比,家庭德育有其自身的特點(diǎn),在、上更具有靈活多樣性。父母要引導兒童正確認識人生的目的和價(jià)值,逐步形成正確的價(jià)值;幫助孩子了解和法律常識,自覺(jué)遵守社會(huì )各項法律制度。
做人的教育是確立人生目標和方向的教育,是有關(guān)是非對錯、善惡美丑的教育?，F實(shí)中許多人的問(wèn)題不是智力問(wèn)題,而是做人的問(wèn)題,低、格局小的人習慣于將自己局限在狹小的空間里,斤斤計較于個(gè)人利益,既難取得*就,更無(wú)法真正的。
全 國:家庭教育指導師報考條件(時(shí)間)
12~15歲兒童心理發(fā)展的 主要任務(wù)與指導,12~15歲兒童已經(jīng)告別*,進(jìn)人*階段的學(xué)習,因此這個(gè)階段又被稱(chēng)為學(xué)齡中期。這是兒童從少年期向青少年期過(guò)渡的重要階段。這個(gè)年齡階段的青少年正處于,他們在、心理和社會(huì )角色等方面會(huì )發(fā)生急劇變化,內心充滿(mǎn)矛盾。他們在情緒方面、多變,在人際關(guān)系方面會(huì )面臨更多沖突和壓力,并且開(kāi)始在迷茫中思考"我是誰(shuí)"的問(wèn)題。了解該階段兒童心理發(fā)展的主要任務(wù),對于做好其家庭教育指導工作具有重要意義。
【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
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家庭教育指導對教育公平發(fā)展的功能家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育構成了影響兒童成長(cháng)的教育,它們既各有特點(diǎn)、不能相互代替,又相互聯(lián)系、相互作用。家庭教育是學(xué)校教育的基礎,即使在學(xué)校教育高度發(fā)展的當代社會(huì ),家庭教育的功能不但沒(méi)有消減,反而對學(xué)校教育乃至教育公平發(fā)展具有獨特的作用。家庭教育在微觀(guān)層面上對教育內部公平的影響,在兒童接受義務(wù)教育之前就發(fā)生了。
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但是在對我國0-6歲兒童家庭的研究中也發(fā)現,祖父母對子女的實(shí)際幫助往往超出預期,他們在養育孩子中承擔了比期待更多的職責。不論是在對孩子的日常生活照料方面,還是在對孩子的教育指導、孩子良好個(gè)性品質(zhì)等方面,祖父母都做了更多。由于時(shí)代背景和成長(cháng)不同,祖父母在養育理念和教養上會(huì )與子女存在差異,有時(shí)還會(huì )由此引發(fā)矛盾。這時(shí),形成教育合力,就需要父母明晰:如果請祖父母協(xié)助帶孩子。但是又要求祖父母所有事情都按照父母的意愿去做,短期容易,長(cháng)期就有些強人所難。
全 國:家庭教育指導師報考條件(時(shí)間) 理性的對話(huà)者,家長(cháng)需要在與他人交流合作中升華自己的觀(guān)點(diǎn),形成新的見(jiàn)解。當家長(cháng)與指導者觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)趨于一致時(shí),能家長(cháng)的自我認同感和自信心不一致時(shí),也可以通過(guò)批判反思新的認知,從而用新觀(guān)點(diǎn)解決當下問(wèn)題。指導者需要與家長(cháng)一起分享發(fā)現、交流觀(guān)點(diǎn),其原有觀(guān)念不斷轉化。指導者在進(jìn)行指導活動(dòng)之前要充分了解家長(cháng)的特點(diǎn),支持家長(cháng)總結成功的教養,肯定其價(jià)值,使其效能感,發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。指導者應該避免以權威的身份出現在家長(cháng)面前,通過(guò)對話(huà)引導家長(cháng)進(jìn)行周全思考,澄清自己的理念,在言語(yǔ)交流中*得處理事務(wù)的,讓家長(cháng)能夠更多地信任自己的能力,從而良好的學(xué)*效果。
