有關(guān)于:家庭教育指導師報考要求(詳細步驟) 家庭教育指導師; 家庭教育指導師通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)相結合的理論知識,幫助家庭在親子關(guān)系、婚姻關(guān)系及其家庭成員關(guān)系上建立良好的家庭。在解決中*的生活習慣、學(xué)習習慣、個(gè)人交往、個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題中給與指導,幫助學(xué)生解決、心理問(wèn)題。

家長(cháng)主體,一提起家庭教育的重要性,人們都喜歡用"*一任"來(lái)比喻。但許多人并不理解這個(gè)"*一任"的含義,從而角色意識的混亂和角色能力不足。要想當好"*一任",家長(cháng)既要明確角色內涵,還要角色勝任力。

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家庭教育指導的負向功能,家庭教育指導的負向功能是指家庭教育指導對家長(cháng)教育素質(zhì)的與兒童健康成長(cháng)產(chǎn)生了損害性的結果。雖然它是令人失望的,但無(wú)論在顯性層面還是隱性層面,在一定程度上都是客觀(guān)存在的。負向功能有與相對之分,的負向功能是指的結構要素及其關(guān)系對具有正面影響的同時(shí),也存在負面影響;相對的負向功能是指的結構要素及其關(guān)系對一個(gè)或者的某些要素產(chǎn)生正面影響的同時(shí),會(huì )對另一或者的某些要素產(chǎn)生負面影響。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

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多與孩子互動(dòng)、*戲,鼓勵孩子勇敢嘗試,這個(gè)年齡段的孩子需要不斷地通過(guò)去外部和自我,因此可以指導家長(cháng)鼓勵孩子與外界發(fā)生聯(lián)系,不要保護孩子。例如,孩子學(xué)走路時(shí),要鼓勵孩子爬、站起來(lái)。孩子天生喜歡*戲,因此還可以指導家長(cháng)多與孩子互動(dòng)或做*戲,舉高高等。   

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家長(cháng)不僅自己不應該偏重孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)并由此產(chǎn)生焦慮,還應該幫助孩子緩解學(xué)習壓力。兒童中心2017年《兒童參與狀況調查》發(fā)現,家長(cháng)多跟孩子、多進(jìn)行豐富的親子活動(dòng),孩子在學(xué)校的就越好。家庭生活中父母要帶領(lǐng)孩子合理規劃和利用時(shí)間,更多地通過(guò)生活教育、社會(huì )實(shí)踐、動(dòng)手服務(wù)等,開(kāi)拓孩子的視野,增長(cháng)孩子的能力,培育孩子良好的品格。

有關(guān)于:家庭教育指導師報考要求(詳細步驟) 家庭教育具有性。家庭教育指導的內容具有一定的隱私性,孩子的身心特征、家庭結構狀況、影響孩子成長(cháng)的家長(cháng)身心狀態(tài)等對家庭而言都具有一定的性,在開(kāi)展家庭教育指導時(shí)需要時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)的隱私需要。第二,家庭教育具有個(gè)體性。孩子彼此不同,家庭差異較大,家庭教育的觀(guān)念與也具有明顯的個(gè)體性,指導者要家庭教育指導的個(gè)體性特征,從教育觀(guān)念、教育到教育目標都要尊重家長(cháng)的個(gè)性化追求,不宜用單一的、單向的要求所有家長(cháng)。