創(chuàng )業(yè)指導師是做什么的?其實(shí),從字面意思上就可以理解這個(gè)職業(yè)了,就是幫助很多想要創(chuàng )業(yè)的人進(jìn)行各方面的指導,結合創(chuàng )業(yè)者自身的情況和行業(yè)的前景,給他們合理的建議。 這個(gè)職業(yè)是社會(huì )上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng )建的"新時(shí)代工種",致力于為當代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓工作。使得當代中青年在創(chuàng )業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規劃戰略及目標,從而促進(jìn)當代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。
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培訓對象 從事或從事創(chuàng )業(yè)指導工作的人員,具體如下: 1、社會(huì )及公共就業(yè)、創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構相關(guān)和工作人員; 2、高校從事*生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)相關(guān)工作人員; 3、從事創(chuàng )業(yè)教育、培訓及服務(wù)的相關(guān)人員; 4、創(chuàng )業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng )新實(shí)驗區建設負責人及有關(guān)人員; 5、有志從事創(chuàng )業(yè)指導師職業(yè)的人員。
就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系不足,研究流于形式,目前,高校對于*生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)體系建設不夠,對于就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導教育研究不足,給出的建議與策略與現況不符,部分措施過(guò)于泛化,沒(méi)有針對性,就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導流于形式,很多院校只是建立了相關(guān)辦公室,但實(shí)際作用根本沒(méi)有發(fā)揮。部分高校中理念、輕實(shí)踐,部分高校*生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的理論,忽視了對學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力的訓練,且研究人員對實(shí)踐的認知。 (通用)創(chuàng )業(yè)指導師證在哪里考怎么考
考證有什么好處? 1:本證書(shū)是學(xué)員經(jīng)過(guò)認真學(xué)習和獲取的專(zhuān)業(yè)能力憑證 2:能證明你在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平,是技術(shù)優(yōu)異的象征 3:是學(xué)習能力和實(shí)踐能力的成果展示 4:是用人單位對學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力考評,并、任用的重要參考依據專(zhuān)業(yè)形象 5:塑造自身形象,社會(huì )地位,更具有競爭力的從業(yè)優(yōu)勢和高薪收入創(chuàng )造更有利條件 6:同樣條件下,有證的應聘者,往往優(yōu)先錄取,工資更高 7 : 讓你的客戶(hù),你的學(xué)員更加信賴(lài)你,更愿意選擇你。
(通用)創(chuàng )業(yè)指導師證在哪里考怎么考, 自主創(chuàng )業(yè)已成為我國眾多勞動(dòng)者的謀生選擇,但創(chuàng )業(yè)的技能和,創(chuàng )業(yè)服務(wù)的條件差,是造成我國許多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。 創(chuàng )業(yè)指導師證什么單位來(lái)頒發(fā)及含金量怎么樣因此,我國的廣大創(chuàng )業(yè)人群,尤其是城鎮失業(yè)人員、農村轉移勞動(dòng)力、生、地人員等創(chuàng )業(yè)群體,非常需要創(chuàng )業(yè)方面的支持服務(wù)。
