長(cháng)沙克立茲學(xué)校

● 開(kāi)辦精品小班和個(gè)性化的高考文化培訓學(xué)校
● 家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的民辦高復培訓學(xué)校
● 每個(gè)學(xué)生都有專(zhuān)人負責、跟蹤管理和夢(mèng)想導師的學(xué)校
● 封閉式、獨立式、園林式、準軍事化管理的高考文化補習學(xué)校

• 哪些同學(xué)適合去復讀?

  有學(xué)習潛力的學(xué)生

  有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學(xué)習才能也不差,就是沒(méi)能把心思放在學(xué)習上。他們之前沒(méi)能認真地對待高考這件事。高考之后,這類(lèi)考生經(jīng)過(guò)反思認識到,自己高考失利不是比別人笨也不是自己沒(méi)有才能,而是自己沒(méi)上心或把精力用錯了地方。如果能夠從頭擺正學(xué)習態(tài)度,痛下決心,信任高考復讀一年,二次高考時(shí)成績(jì)一準能提上去。

  
  

  
  

• 高考復讀生怎樣提升成績(jì)?

  制定學(xué)習目標的

  學(xué)習目標可分為一個(gè)大方針和多個(gè)小方針。大目標便是期望自己來(lái)年高考能達到什么階段,一本重點(diǎn)仍是一本普通院校,也能夠是自己愿望的*。小方針則能夠設定把握知識的程度,特別是對自己薄弱環(huán)節的知識點(diǎn)把握,要設定較詳細的達到方針,避免在自己在復習過(guò)程中毫無(wú)頭緒,自己弱勢科目依舊弱勢,強勢科目不強的情況產(chǎn)生。