家庭教育報考時(shí)間2023年洛陽(yáng) 家庭教育中的智育要有家庭特色,智育是與發(fā)展學(xué)生智能的教育。學(xué)校智育學(xué)生的智能是通過(guò)有目的、有計劃、有組織地向學(xué)生傳授知識和技能,使學(xué)生的文化科學(xué)知識,發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、思維能力、分析能力和創(chuàng )造能力等,為形成科學(xué)的觀(guān)奠定基礎。
談到什么是教育,這樣說(shuō):當我們把所學(xué)的知識都忘記以后所剩下的東西,就是教育。家庭教育的特質(zhì)是生活中的養成教育,在生活點(diǎn)滴、親子互動(dòng)中,父母通過(guò)陪伴、示范和指導孩子,實(shí)現孩子的品德教育及能力養成教育。
家庭教育報考時(shí)間2023年洛陽(yáng)
按指導內容的傳播介質(zhì)分類(lèi)按照指導內容的傳播介質(zhì),可以將家庭教育指導的分為面授指導和媒介指導兩類(lèi)。面授指導即指導雙方面對面、同在現場(chǎng)的指導。上述的集體講座、小組沙龍、個(gè)案現場(chǎng)等都屬于此類(lèi)。面授指導可以使指導雙方更加直觀(guān)、清晰地聆聽(tīng)和觀(guān)察雙方的語(yǔ)言、、表情等信息,即時(shí)提問(wèn)和互動(dòng),指導起來(lái)更生動(dòng),交互性更好。但面授指導對指導的時(shí)間、場(chǎng)地都有一定要求,信息量也比較確定,并且不方便儲存和隨時(shí)提取。媒介指導指以媒體為的指導,媒體分為媒體和新媒體兩類(lèi)。
【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
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隱性功能的產(chǎn)生是由于的某一結構組成部分可以具有多種功能,而同一功能也可由的不同部分所實(shí)現,而人們的認識局限于結構與功能的顯性的預設關(guān)系,預設之外的結構與功能關(guān)系雖然在客觀(guān)上產(chǎn)生了,卻未必能進(jìn)入人們的認識范圍。在家庭教育指導中,家庭教育指導者的主觀(guān)目的指向家長(cháng)某一方面的轉變,而在溝通與交流中,家長(cháng)卻另一方面或者多方面的啟發(fā),這個(gè)結果是家庭教育指導者所未曾預料的。
家庭教育報考時(shí)間2023年洛陽(yáng)
在場(chǎng)城分化的同時(shí),觀(guān)察主體的專(zhuān)業(yè)性也產(chǎn)生分化。觀(guān)察是專(zhuān)業(yè)范疇內的活動(dòng),每一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的觀(guān)察都是基于一定的專(zhuān)業(yè)理念,專(zhuān)業(yè)的教育觀(guān)察基于一定的兒童觀(guān)、教育觀(guān),與觀(guān)察主體的專(zhuān)業(yè)性密切相關(guān)。由于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,不但了專(zhuān)業(yè)的觀(guān)察視角、專(zhuān)業(yè)的觀(guān)察工具與觀(guān)察,而且在學(xué)校生活場(chǎng)域占有更多的觀(guān)察資源,可以對兒童共同體進(jìn)行觀(guān)察;相比之下,家長(cháng)是基于樸索對兒童進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性觀(guān)察,對兒童共同體的參照性觀(guān)察。
家庭教育報考時(shí)間2023年洛陽(yáng) 家庭教育指導的負向功能,家庭教育指導的負向功能是指家庭教育指導對家長(cháng)教育素質(zhì)的與兒童健康成長(cháng)產(chǎn)生了損害性的結果。雖然它是令人失望的,但無(wú)論在顯性層面還是隱性層面,在一定程度上都是客觀(guān)存在的。負向功能有與相對之分,的負向功能是指的結構要素及其關(guān)系對具有正面影響的同時(shí),也存在負面影響;相對的負向功能是指的結構要素及其關(guān)系對一個(gè)或者的某些要素產(chǎn)生正面影響的同時(shí),會(huì )對另一或者的某些要素產(chǎn)生負面影響。
