婁底湘中領(lǐng)航鐵航衛生學(xué)校秉承"會(huì )做人、會(huì )做事、會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造"的校訓,量化素質(zhì)培養,致力打造*職業(yè)院校素質(zhì)培養*品牌。為加強管理,學(xué)校對學(xué)生實(shí)行寄宿制、全封閉、準軍式化管理。

復合型師資力量

 校長(cháng)曾益漢,湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)原副院長(cháng),高級政工師、副教授;黨支部書(shū)記、副校長(cháng)朱紅專(zhuān),婁底一中原副校長(cháng),湖南省特級教師;副校長(cháng)劉同勝,湖南省特級教師,湖南省教育骨干督學(xué);專(zhuān)業(yè)帶頭人金曉東,中醫藥教授,教育部高職高專(zhuān)教指委原委員。學(xué)校專(zhuān)任教師72人,正高3人,副高29人,形成了一支數量足夠、質(zhì)量?jì)?yōu)良、結構合理的教師隊伍。

 副校長(cháng):朱紅專(zhuān)。 湖南省特級教師,湖南省高中新課程實(shí)驗教學(xué)指導委員會(huì )委員,湖南省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng),婁底市中學(xué)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)。原婁底一中副校長(cháng),有豐富的管理經(jīng)驗。提出了"合作、互動(dòng)、探究、自主"的啟導探究式課堂模式,2014年評為婁底市教育教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人;2012年獲*化學(xué)創(chuàng )新大賽一等獎;主持研究的*級課題《中學(xué)生自主探索與創(chuàng )新心理發(fā)展研究》成果2010年評為教育部基礎教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎,主持研究的湖南省基礎教育教學(xué)研究項目《構建高中化學(xué)有效課堂研究》2014年獲湖南省基礎教育教學(xué)研究成果一等獎,主持研究的湖南省重點(diǎn)課題《普通高中生本智慧大課堂整體構建研究與實(shí)踐》在市教育局的中期評估中研究成果獲市一等獎,2018年7月結題,現正準備申報成果評獎。

"素能"是所有能力的統帥和靈魂!如果一所學(xué)校只知道教給學(xué)生知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù),而不能量化培養出學(xué)生的基本素質(zhì),那么,這所學(xué)校就不是一所成功的學(xué)校。如果沒(méi)有把學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養出來(lái),學(xué)生就象飛鳥(niǎo)缺一個(gè)翅膀,飛不起來(lái),做不成事業(yè)。

辦學(xué)機制

學(xué)校辦學(xué)機制靈活,開(kāi)展校企聯(lián)辦、產(chǎn)教結合、長(cháng)短結合、訂單培訓等多層次、多形式的辦學(xué),拓展辦學(xué)空間。教學(xué)上,以模塊教學(xué)為基礎,堅持"理論與實(shí)踐并舉,課堂和社會(huì )結合"原則,采用"理論教學(xué)+實(shí)踐操作+課內課外活動(dòng)—→發(fā)明創(chuàng )造"教學(xué)方法。通過(guò)課堂理論教學(xué),培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題的探索精神;通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作課,培養學(xué)生制作技術(shù);通過(guò)興趣小組,激活學(xué)生創(chuàng )新靈感;通過(guò)頂崗實(shí)習(到廠(chǎng)企、公司、場(chǎng)、園、店等),提前介入就業(yè)崗位(工種)。

護理就業(yè)方向
畢業(yè)生面向各級各類(lèi)醫療、社區、衛生、康復、保健服務(wù)等機構,從事各類(lèi)護理的基礎性工作。如果*發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區配備一個(gè)護士,到那個(gè)時(shí)候護士可以進(jìn)入家庭和社區,條件是*有能力給這些人付工資。