培養目標

培養掌握現代汽車(chē)后市場(chǎng)，維修技能 + 朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)汽車(chē)美容、鈑金噴漆專(zhuān)業(yè)技能及專(zhuān)業(yè)知識，并為學(xué)員提供個(gè)性化輔導頂崗課程模塊，經(jīng)過(guò)模塊式專(zhuān)業(yè)技能迭加和專(zhuān)業(yè)知識提升，外加頂崗輔導的系統化培訓，學(xué)員在勝任汽車(chē)維護與保養、故障診斷與維修等汽修技能崗位的基礎上，大大強化了在朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)汽車(chē)美容、鈑金噴漆行業(yè)的專(zhuān)項技能，不但在技術(shù)理論和操作技能方面達到了汽車(chē)維修技師水平在汽車(chē)美容和鈑金噴漆專(zhuān)業(yè)同樣達到了高級工水平，是具有較高職業(yè)素養和勤奮工作素質(zhì)，可持續發(fā)展的高級復合型技能人才。

專(zhuān)業(yè)特色

一專(zhuān)多能，多崗通能，過(guò)程塑造素養，是汽修全能專(zhuān)業(yè)設置的主導思想。

設置特色

行業(yè)英才 --------高效高能人才緊缺，一專(zhuān)多長(cháng)！
清晰的目標定位 --------直達崗位任務(wù)的項目模塊化，因崗施教!
精準的技能主線(xiàn)提煉 --------崗位任務(wù)項目，實(shí)施作業(yè)的技能標準化、規范化，崗能深化！
融合滲透的職業(yè)素養塑造--------標準化、規范化作業(yè)過(guò)程的職業(yè)習慣滲透，職能素養塑造！
在理論課程上，學(xué)員以崗位任務(wù)模塊式教材為綱，以動(dòng)畫(huà)、多媒體等多元化教學(xué)方式為手段，達到:獲取---理解----吸收。
在實(shí)踐課程上，以軟件預設流程為模，以模擬操練，多拆多組多裝，為途徑，達到:動(dòng)腦---動(dòng)眼---動(dòng)手---協(xié)調。

在實(shí)訓課程上，以實(shí)訓手冊為標準，以自行研發(fā)的配套教具，真拆真解重組，為載體，達到:動(dòng)手---執行---還原---應用，
在實(shí)戰課程上，以整車(chē)車(chē)間為平臺，以多品牌實(shí)車(chē)，真實(shí)故障案例診斷、排除，為評估方式，達到:執行---應用---反饋---強化---提升。

基于以上主導思想與4大特色，汽修全能專(zhuān)業(yè)，在完善的培養體系中強化了學(xué)員在朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)上的技能和專(zhuān)業(yè)知識，充分利用技能模塊迭加提升了學(xué)員的自身價(jià)值，可謂&lsuo;汽修后市場(chǎng)英才&rsuo;及時(shí)雨，同時(shí)在在理論、實(shí)踐、實(shí)訓、實(shí)戰各環(huán)節突顯了實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中&lduo;工作過(guò)程化&rduo;的內涵，有效彌補了先前&lduo;理實(shí)一體化&rduo;與職業(yè)素質(zhì)培養&lduo;失衡&rduo;的現象！達到了復合型人才教育培養能力的要求。

獲得證書(shū)

就業(yè)方向

入職汽車(chē)品牌4S店，一、二類(lèi)汽修企業(yè)，專(zhuān)業(yè)快修店，品牌連鎖店、 汽車(chē)專(zhuān)業(yè)美容店等汽車(chē)后市場(chǎng)行業(yè)。

逐步勝任

逐步勝任:

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)養護專(zhuān)員 、汽車(chē)動(dòng)力系統專(zhuān)修師、汽車(chē)底盤(pán)系統專(zhuān)修師
汽車(chē)自動(dòng)速器專(zhuān)修師、汽車(chē)電控診斷維修師、汽車(chē)美容裝具師
汽車(chē)鈑金師、汽車(chē)噴漆師
汽車(chē)美容店技術(shù)主管、銷(xiāo)售主管
4S店美容部主管

從事汽車(chē)專(zhuān)業(yè)保養、深化維護，發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)故障檢測、維修，電控系統故障診斷，自動(dòng)變速器檢測維修、汽車(chē)美容、精品銷(xiāo)售、音響改裝、汽車(chē)鈑金、汽車(chē)噴漆、汽車(chē)鈑金等系列工作；管理運營(yíng)層從事:美容部主管、技術(shù)帶頭人、銷(xiāo)售主管；經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的經(jīng)驗積累和專(zhuān)業(yè)知識消化，可以創(chuàng )業(yè)開(kāi)店做老板。

招生條件

專(zhuān)業(yè)課程設置及課時(shí)