長(cháng)沙現代應用技工學(xué)校 -招生簡(jiǎn)章公布
師資情況
設立口腔醫療、護理、口腔工藝*和骨干教師組成的跨*教學(xué)團隊。。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程。  

鐵路物流管理專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼520206)

招生層次:三年制高職專(zhuān)科
培養目標:培養具有鐵路運輸組織、貨運站點(diǎn)運營(yíng)管理等綜合職業(yè)能力的高等技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生主要面向鐵路運輸企業(yè)和物流企業(yè),從事鐵路運輸組織、貨運組織,貨物運輸方案設計、倉儲與配送管理、物流與供應鏈管理、物流信息技術(shù)應用及貨運安全管理等工作,可勝任貨運值班員、貨運安全員、車(chē)站值班員、物流業(yè)務(wù)主管等崗位。



長(cháng)沙現代應用技工學(xué)校 -招生簡(jiǎn)章公布
學(xué)校辦學(xué)規模2000人,畢業(yè)生遍布*各地,深受用人單位歡迎。很多畢業(yè)生已成為醫藥行業(yè)的領(lǐng)頭人物,有的成為企業(yè)家,有的在醫院成為科主任和護士長(cháng);有的出國深造、勞務(wù)輸出。歷屆畢業(yè)生98%以上被用人單位錄用。
視覺(jué)傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴(lài)視覺(jué),并且以標識、排版、繪畫(huà)、平面設計、插畫(huà)、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺(jué)傳達設計的過(guò)程中發(fā)現了一個(gè)現象:傳播、教育、說(shuō)服觀(guān)眾的影像伴隨以文字會(huì )具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號",顧名思義就是指人類(lèi)的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質(zhì)的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類(lèi)設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺設計、音樂(lè )、紋章學(xué)、古錢(qián)幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號。 所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內的傳達,也可能是個(gè)體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內的信息傳達等。它包括誰(shuí)、把什么、向誰(shuí)傳達、效果、影響如何這四個(gè)程序。
播音與主持專(zhuān)業(yè)
     1、主持與播音專(zhuān)業(yè)(綜藝主持方向):培養具有節目主持基礎理論知識、具有較強的藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)表達技巧,節目主持能力,能夠在各級各類(lèi)電視臺、電臺、廣告等單位從一線(xiàn)播音主持尤其能勝任綜藝節目主持的高等應用技術(shù)型人才。
? 2、主持與播音專(zhuān)業(yè)(出境記者方向):培養掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識,具有新聞采寫(xiě)、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專(zhuān)門(mén)應用型人才。

3、 主持與播音專(zhuān)業(yè)(航空方向):培養掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識,具有新聞采寫(xiě)、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專(zhuān)門(mén)應用型人才。