湘潭融城醫藥科技學(xué)校 歡迎你【歡迎你報名】
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設計
基本學(xué)制 三年制
培養目標 本專(zhuān)業(yè)培養具有展覽展示行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的展覽展示項目策劃與設計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設計和創(chuàng )新,具有獨立設計與制作能力,能在會(huì )展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統掌握展覽展示項目設計方面的基本理論和基本知識,了解會(huì )展設計發(fā)展的動(dòng)向,具有較強的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設計實(shí)務(wù)與展示系統設計思維方式,能運用現代設計手段,熟練使用計算機進(jìn)行展覽展示項目設計,能獨立提出展示系統設計方案。
3.通過(guò)會(huì )展項目設計管理程序各類(lèi)技能的基本訓練,使學(xué)生具有較強的展示項目系統設計實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì )議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì )展設計、商業(yè)美術(shù)設計、展覽工程監理、展覽策劃等工作。
學(xué)校以培養"復合型、技能型、專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,對接*"一帶一路"強國戰略。為實(shí)現多方教育資源共享,培養*緊缺型人才,服務(wù)地方區域經(jīng)濟發(fā)展,實(shí)現本地化就業(yè),而創(chuàng )辦的一所新型學(xué)校。 學(xué)校以高品質(zhì)、高要求育人,采用嚴格的現代化職業(yè)教育管理體系,全方位實(shí)施素質(zhì)教育和準軍事化管理,通過(guò)理論與實(shí)訓實(shí)習相結合,技能教育和資格證書(shū)相結合,形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,依托"星沙*城"的師資優(yōu)勢和*經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,結合我校完善的培養體系,致力于打造成為湖南地區*聯(lián)結、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合典范院校。 學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,以高薪、高端、高質(zhì)量就業(yè)為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,學(xué)生入學(xué)即簽訂《就讀與就業(yè)(升學(xué))協(xié)議書(shū)》,*合格畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)和升學(xué),打造讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、企業(yè)信任、社會(huì )認可的高品質(zhì)學(xué)校
湘潭融城醫藥科技學(xué)校 歡迎你【歡迎你報名】
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設計
基本學(xué)制 三年制
培養目標 本專(zhuān)業(yè)培養具有展覽展示行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的展覽展示項目策劃與設計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設計和創(chuàng )新,具有獨立設計與制作能力,能在會(huì )展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統掌握展覽展示項目設計方面的基本理論和基本知識,了解會(huì )展設計發(fā)展的動(dòng)向,具有較強的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設計實(shí)務(wù)與展示系統設計思維方式,能運用現代設計手段,熟練使用計算機進(jìn)行展覽展示項目設計,能獨立提出展示系統設計方案。
3.通過(guò)會(huì )展項目設計管理程序各類(lèi)技能的基本訓練,使學(xué)生具有較強的展示項目系統設計實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì )議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì )展設計、商業(yè)美術(shù)設計、展覽工程監理、展覽策劃等工作。
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設計
基本學(xué)制 三年制
培養目標 本專(zhuān)業(yè)培養具有展覽展示行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的展覽展示項目策劃與設計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設計和創(chuàng )新,具有獨立設計與制作能力,能在會(huì )展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統掌握展覽展示項目設計方面的基本理論和基本知識,了解會(huì )展設計發(fā)展的動(dòng)向,具有較強的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設計實(shí)務(wù)與展示系統設計思維方式,能運用現代設計手段,熟練使用計算機進(jìn)行展覽展示項目設計,能獨立提出展示系統設計方案。
3.通過(guò)會(huì )展項目設計管理程序各類(lèi)技能的基本訓練,使學(xué)生具有較強的展示項目系統設計實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì )議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì )展設計、商業(yè)美術(shù)設計、展覽工程監理、展覽策劃等工作。
學(xué)校以培養"復合型、技能型、專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,對接*"一帶一路"強國戰略。為實(shí)現多方教育資源共享,培養*緊缺型人才,服務(wù)地方區域經(jīng)濟發(fā)展,實(shí)現本地化就業(yè),而創(chuàng )辦的一所新型學(xué)校。 學(xué)校以高品質(zhì)、高要求育人,采用嚴格的現代化職業(yè)教育管理體系,全方位實(shí)施素質(zhì)教育和準軍事化管理,通過(guò)理論與實(shí)訓實(shí)習相結合,技能教育和資格證書(shū)相結合,形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,依托"星沙*城"的師資優(yōu)勢和*經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,結合我校完善的培養體系,致力于打造成為湖南地區*聯(lián)結、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合典范院校。 學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,以高薪、高端、高質(zhì)量就業(yè)為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,學(xué)生入學(xué)即簽訂《就讀與就業(yè)(升學(xué))協(xié)議書(shū)》,*合格畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)和升學(xué),打造讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、企業(yè)信任、社會(huì )認可的高品質(zhì)學(xué)校
湘潭融城醫藥科技學(xué)校 歡迎你【歡迎你報名】
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
展覽展示藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設計
基本學(xué)制 三年制
培養目標 本專(zhuān)業(yè)培養具有展覽展示行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的展覽展示項目策劃與設計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設計和創(chuàng )新,具有獨立設計與制作能力,能在會(huì )展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統掌握展覽展示項目設計方面的基本理論和基本知識,了解會(huì )展設計發(fā)展的動(dòng)向,具有較強的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設計實(shí)務(wù)與展示系統設計思維方式,能運用現代設計手段,熟練使用計算機進(jìn)行展覽展示項目設計,能獨立提出展示系統設計方案。
3.通過(guò)會(huì )展項目設計管理程序各類(lèi)技能的基本訓練,使學(xué)生具有較強的展示項目系統設計實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì )議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì )展設計、商業(yè)美術(shù)設計、展覽工程監理、展覽策劃等工作。
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
