沙盤(pán)師在哪里考我剛聽(tīng)說(shuō)時(shí)間 我在古井里住著(zhù)。安靜的、寧靜的、平靜的我,早就什么也不想說(shuō)。就讓歲月遮擋住光線(xiàn),就讓時(shí)光壓制住訴說(shuō),我淹沒(méi)了我。我在家庭的演變中走著(zhù),那些溫暖的、寒冷的、喜歡的、厭惡的都接受了。即使不接受,我又能好何。
沙盤(pán)師在哪里考 能夠熟練并準確的應用這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能。發(fā)展前景非常廣闊。沙盤(pán)療法應用于中*的心理中,是20世紀中期由瑞士榮格心理分析家多拉?卡爾夫創(chuàng )立的。來(lái)訪(fǎng)者在沙盤(pán)中擺放模型,模型的擺放通常隱示著(zhù)來(lái)訪(fǎng)者內心深處的映像與情感,者通過(guò)來(lái)訪(fǎng)者所選玩具及玩具擺放的象征意義,依此與來(lái)訪(fǎng)者做有針對性的溝通交流,從而達到的目的。 釋放壓力的同時(shí),可以疏導孩子內心焦慮、緊張以及的情緒,一定程度上可以預防并問(wèn)題的發(fā)展與積累。3、注意力不:沙盤(pán),會(huì )將參與者的目光及注意力局限在沙箱之中。沙箱是一個(gè)有邊界的區域,這樣有利于使參加的孩子集中注意力,達到孩子注意力不集中的現象。
現在都要求持證上崗,證書(shū)不僅是工作入門(mén)的一個(gè)門(mén)檻,同時(shí)能使自己更加有自信,更加有底氣,更加使所面對的家長(cháng)和孩子信服,更加有利于個(gè)人價(jià)值的一個(gè)體現。證書(shū)樣本見(jiàn)下圖。沙盤(pán)技術(shù)適用人群:1、大、中、*、幼兒園、特教等學(xué)校;2、想陪伴孩子健康成長(cháng)的家長(cháng);3、心理師、EAP師;4、廣大心理學(xué)愛(ài)好者。 主要代表論著(zhù)有:《理解心理學(xué)》、《心理教育》、《心理場(chǎng)論》,以及在國內外重要期刊發(fā)表的"心理學(xué)與巾國文化"、"文化與心理學(xué)"、"《易經(jīng)》與文化心理學(xué)"、"榮格心理學(xué)與文化",和"PsycllologyofHeart"等。
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面臨此種狀況,企業(yè)決定對除財務(wù)經(jīng)理外的各主要職能部經(jīng)理及經(jīng)理級別以上的實(shí)施沙盤(pán)模擬培訓,培訓的主要課程是涉及財務(wù)方面的,如財務(wù)報表的分析與運用、固定成本的分攤、資產(chǎn)周轉率、投資回報率等。培訓的具體實(shí)施大致分為以下四個(gè)階段。
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