師是運用工具及相關(guān)技術(shù),進(jìn)行業(yè)態(tài)定位、品類(lèi)、企劃、顧客服務(wù)、視覺(jué)等工作,負責門(mén)店業(yè)務(wù)的人員。 的數據顯示,在2019年連鎖門(mén)店的數量多達2000余萬(wàn)家,從業(yè)人員約6113萬(wàn)余人,占總就業(yè)人數的7.4%。
浙江省師證時(shí)間
報考師系列,對口的專(zhuān)業(yè)是技術(shù)。其核心課程,包括經(jīng)濟學(xué)基礎、學(xué)基礎、經(jīng)濟法、消費心理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、商品學(xué)、原理、連鎖企業(yè)采購、連鎖企業(yè)營(yíng)運、連鎖企業(yè)信息、連鎖企業(yè)人力資源、物流等。就業(yè)領(lǐng)域,是連鎖企業(yè)總部、連鎖企業(yè)配送中心、連鎖門(mén)店經(jīng)營(yíng)崗位。
為什么要考師 01.工資高 02.發(fā)展好、前途明朗 03.市場(chǎng)需求多 04.可以為自己以后的創(chuàng )業(yè)打下基礎 浙江省師證時(shí)間
便利店經(jīng)營(yíng),多是通過(guò)實(shí)體店開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的,這種經(jīng)營(yíng)的弊端不斷顯現,單一經(jīng)營(yíng)不能消費者的多樣化需要,是需要進(jìn)行改革的。便利店要能夠積極與電商合作線(xiàn)上平臺,能夠通過(guò)線(xiàn)上平臺進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售,并能夠通過(guò)線(xiàn)上平臺對線(xiàn)下商品進(jìn)行有效的補充,不斷豐富商品種類(lèi)。線(xiàn)上線(xiàn)下兩種經(jīng)營(yíng)的融合,能夠實(shí)現資源的有效整合,節約運行成本,能夠有效拓展便利店的盈利空間,促進(jìn)其實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展。借助于互聯(lián)網(wǎng)有效整合供應鏈。
如果按照通用的五級劃分,可以這樣對應: 五級、四級應該以門(mén)店為核心,對應門(mén)店人員與督導人員崗位,畢竟,門(mén)店是連鎖的基礎,五級屬于單店,四級側重于多店。同樣是門(mén)店級別,大賣(mài)場(chǎng)和便利店,正餐餐廳和輕餐飲店,含金量肯定不一樣,所以五級、四級師證書(shū)一定要注明行業(yè)。 、二級以總部職能為主,包括營(yíng)運、、人力資源、培訓訓練、特許經(jīng)營(yíng)、選址營(yíng)建、供應鏈、信息等,對應總部各職能*的經(jīng)理、總監崗位,頒發(fā)證書(shū)的時(shí)候除了說(shuō)明級別,還應注明職能板塊。師任選一個(gè)職能板塊通過(guò)即可,二級應該對相關(guān)職能有所了解,例如,營(yíng)運與訓練,選址與特許經(jīng)營(yíng),供應鏈與財務(wù)等應該屬于相關(guān)職能板塊。 一級為連鎖企業(yè)高管層,對應副總經(jīng)理和總經(jīng)理崗位,這個(gè)應該不需要有所區分。大型連鎖與小型連鎖的總經(jīng)理的知識與技能要求,未必就有太大區別。
浙江省師證時(shí)間, 這些趨勢都關(guān)聯(lián)一個(gè)課題:連鎖企業(yè)如何內功?或許是因緣巧合,人力資源與社會(huì )*部于2020年2月25日發(fā)布了"師"職業(yè)(職業(yè)編碼:4-01-02-06),雖然只是16個(gè)新職業(yè)之一,但對于連鎖界,卻是一個(gè)很好的企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平,、儲備人才的契機。 其實(shí),已經(jīng)不是新鮮事物,在此之前,也有不少機構在培訓師。但是,從我目前的資料來(lái)看,之前的師培訓是將該職業(yè)按照"單一"職業(yè)來(lái)設計,內容結構上列舉了的幾個(gè)常見(jiàn)職能模塊,如選址、商品、物流、促銷(xiāo)、財務(wù)、信息、等,重點(diǎn)在門(mén)店當然也兼顧了總部的一些內容,行業(yè)屬性方面側重于零售行業(yè),關(guān)鍵是其知識深度上知識泛泛而談,兼容性、針對性、實(shí)用性非常差,尤其是沒(méi)有考慮到師這一職業(yè)涉及到幾十個(gè)行業(yè),每個(gè)行業(yè)又有十幾個(gè)核心職能,師是一個(gè)職業(yè)系列,而不是一個(gè)單一的職業(yè)。所以,上述師培訓只能是個(gè)"通識教育",很難達到行業(yè)人才的效果!
