長(cháng)沙康明學(xué)校 地理位置
有利于培養青少年健全的人格與社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)
隨著(zhù)社會(huì )改革的深化,社會(huì )不誠信,缺乏正義的現象日益凸顯,從毒牛奶,地溝油等事件的曝光,到"老人摔倒扶與不扶"的道德拷問(wèn),都讓"誠信.正義"面臨著(zhù)沖擊和考驗。學(xué)校中也同樣存在著(zhù)嚴重的誠信缺失,例如考試作弊,霸凌恐嚇等現象屢禁不止。中學(xué)生誠信危機,正義感缺失現象呈現不斷蔓延之勢,這些都需要引起我們的重視。由此我們說(shuō)在工作中不斷加強教育,強化誠信正義品質(zhì)的宣傳教育是時(shí)代擺在我們面前的現實(shí)任務(wù)。在此背景下,**傳統文化中關(guān)于"仁愛(ài)""誠信""義利之辨""舍生取義"等方面的價(jià)值理念,極大豐富了中學(xué)生德育內容,有利于促進(jìn)中學(xué)生形成社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。中學(xué)生缺乏"自強不息"進(jìn)取精神正是當代中學(xué)生群體所面臨的問(wèn)題。近年來(lái),中學(xué)生自殺事件頻繁發(fā)生,又發(fā)自殺的起因很多,如考試不及格,家庭矛盾,人際關(guān)系不和等等,而究其根源,大部分是因為當代中學(xué)生在面對挫折困難時(shí),心理承受能力弱,一味逃避問(wèn)題,*后將自己逼上絕路。因此,將*傳統文化中自強不息的精神引入教育中,教育學(xué)生如何正確面對挫折,塑造健全人格,如何在困境依舊能夠保持堅韌不拔,不屈不挽的頑強意志,這是我們教育工作中重要的環(huán)節。
長(cháng)沙康明學(xué)校 地理位置
鐵道車(chē)輛
招生層次:三年制高職大專(zhuān)
培養目標與就業(yè):主要面向鐵道車(chē)輛段、鐵路車(chē)輛工廠(chǎng)等鐵道車(chē)輛制造、檢修、運用*從事檢車(chē)員、發(fā)電車(chē)乘務(wù)員、列車(chē)軸溫檢測員、車(chē)輛鉗工、車(chē)輛電工、制動(dòng)鉗工、輪軸裝修工等方面的工作。以上單位均位于大中城市、目前崗位需求量大、學(xué)生就業(yè)率高。
有利于培養青少年健全的人格與社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)
隨著(zhù)社會(huì )改革的深化,社會(huì )不誠信,缺乏正義的現象日益凸顯,從毒牛奶,地溝油等事件的曝光,到"老人摔倒扶與不扶"的道德拷問(wèn),都讓"誠信.正義"面臨著(zhù)沖擊和考驗。學(xué)校中也同樣存在著(zhù)嚴重的誠信缺失,例如考試作弊,霸凌恐嚇等現象屢禁不止。中學(xué)生誠信危機,正義感缺失現象呈現不斷蔓延之勢,這些都需要引起我們的重視。由此我們說(shuō)在工作中不斷加強教育,強化誠信正義品質(zhì)的宣傳教育是時(shí)代擺在我們面前的現實(shí)任務(wù)。在此背景下,**傳統文化中關(guān)于"仁愛(ài)""誠信""義利之辨""舍生取義"等方面的價(jià)值理念,極大豐富了中學(xué)生德育內容,有利于促進(jìn)中學(xué)生形成社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。中學(xué)生缺乏"自強不息"進(jìn)取精神正是當代中學(xué)生群體所面臨的問(wèn)題。近年來(lái),中學(xué)生自殺事件頻繁發(fā)生,又發(fā)自殺的起因很多,如考試不及格,家庭矛盾,人際關(guān)系不和等等,而究其根源,大部分是因為當代中學(xué)生在面對挫折困難時(shí),心理承受能力弱,一味逃避問(wèn)題,*后將自己逼上絕路。因此,將*傳統文化中自強不息的精神引入教育中,教育學(xué)生如何正確面對挫折,塑造健全人格,如何在困境依舊能夠保持堅韌不拔,不屈不挽的頑強意志,這是我們教育工作中重要的環(huán)節。
長(cháng)沙康明學(xué)校 地理位置
鐵道車(chē)輛
招生層次:三年制高職大專(zhuān)
培養目標與就業(yè):主要面向鐵道車(chē)輛段、鐵路車(chē)輛工廠(chǎng)等鐵道車(chē)輛制造、檢修、運用*從事檢車(chē)員、發(fā)電車(chē)乘務(wù)員、列車(chē)軸溫檢測員、車(chē)輛鉗工、車(chē)輛電工、制動(dòng)鉗工、輪軸裝修工等方面的工作。以上單位均位于大中城市、目前崗位需求量大、學(xué)生就業(yè)率高。