卡耐基訓練中心（廣州中卡教育信息咨詢(xún)有限公司）2006年引入廣州，是卡耐基訓練（香港）教育中心分支機構，機構以『國際級卡耐基訓練者』 為企業(yè)定位，專(zhuān)業(yè)從事個(gè)人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓練。榮獲2007年*素質(zhì)訓練品牌，2008年最受消費者喜愛(ài)的教育機構，*口才訓練*教育品牌等殊榮。
卡耐基訓練中心擁有行業(yè)內最資深、最專(zhuān)業(yè)的師資團隊，所有課件及課程的研發(fā)，皆在美國卡耐基課程訓練體系的基礎上結合國人的行為習慣、思維模式為根本，研發(fā)適合國人學(xué)習的『特色訓練模式』，并且隨著(zhù)時(shí)代的需求與變革進(jìn)行創(chuàng )新改版，具有實(shí)用化、本土化、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新化等特點(diǎn)，真正做到結合學(xué)員生活和工作的實(shí)用性訓練課程，『學(xué)以致用』。
卡耐基訓練中心（廣州中卡教育信息咨詢(xún)有限公司）以獨有的&lduo;教練訓練式 + 參與式 + 個(gè)性開(kāi)發(fā)式&rduo;的特色訓練模式，以追求品質(zhì)至上，堅持持續發(fā)展的理念，以絕對高質(zhì)量的課程和頂尖的師資團隊，全力幫助人們致力于提升自我素質(zhì)，及社會(huì )競爭力，協(xié)助個(gè)人、企業(yè)及院校提升個(gè)人素質(zhì)、展現綜合競爭力，與客戶(hù)共同成長(cháng)，共鑄輝煌！
一、課程描述
青少年演講口才與表演訓練課是卡耐基訓練學(xué)校面向中、*生推出的一門(mén)新課。該課程將演講口才訓練、表演訓練熔為一爐，利用和說(shuō)話(huà)有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達、表現等綜合素質(zhì)與能力，培養自信心，使孩子天性更加開(kāi)放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
該課程是素質(zhì)教育的重要訓練內容之一，目前承擔著(zhù)教育部&lduo;十五&rduo;重點(diǎn)課題&lduo;口才藝術(shù)課與中*生創(chuàng )造性人格培養&rduo;的教科研任務(wù)。
該課程經(jīng)過(guò)授課老師二十年的精心創(chuàng )研，具有嚴謹的科學(xué)性，生動(dòng)的趣味性，教學(xué)的程序性等特點(diǎn)，經(jīng)長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐，呈現易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對于中*生具有學(xué)時(shí)少、變化快的功效。
二、適合青少年人群
1、性格內向的青少年；
2、不自信的青少年；
3、在正式的、公眾的場(chǎng)合不善交流的青少年；
4、在陳述事實(shí)不明、語(yǔ)言表達邏輯混亂條理不清；
5、聲音小、語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、吐字不清晰；
6、在學(xué)校擔任班級或學(xué)生會(huì )干部的青少年。
三、教學(xué)大綱
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課時(shí) |
內容 |
教學(xué)目的 |
課時(shí) |
內容 |
教學(xué)目的 |
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第1講 |
認識自我 |
了解訓練方式 不同場(chǎng)合自我介紹 |
第11講 |
成功往事 |
體驗成功感覺(jué) 提升自我認識 |
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第2講 |
確立目標 |
分析學(xué)習原因 確立學(xué)習目標 |
第12講 |
記憶力訓練 |
用生動(dòng)有趣的方法學(xué)習快樂(lè )記憶 |
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第3講 |
新聞采訪(fǎng) |
學(xué)習做新聞?dòng)浾叩牟稍L(fǎng)報道 |
第13講 |
酒宴祝詞 |
學(xué)習酒宴祝詞 表現熱情得體 |
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第4講 |
生動(dòng)講故事 |
運用五何公式 表達基礎 |
第14講 |
魔術(shù)公式 |
增強說(shuō)明效力 創(chuàng )造有效溝通 |
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第5講 |
多媒體語(yǔ)言 |
體驗感覺(jué)重現 表達活力生動(dòng) |
第15講 |
人物介紹 |
清晰表達觀(guān)點(diǎn) 語(yǔ)言具體有效 |
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第6講 |
場(chǎng)景刻畫(huà) |
回味自身感受 善于場(chǎng)景再現 |
第16講 |
人際溝通 |
激發(fā)情商與不同人和諧相處 |
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第7講 |
繞口令訓練 |
培養語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、語(yǔ)感 |
第17講 |
主持演講 |
活動(dòng)主持策劃，學(xué)習做主持人 |
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第8講 |
故事復述 |
訓練傾聽(tīng)、理解力及復述能力 |
第18講 |
詩(shī)歌創(chuàng )作 |
詩(shī)歌創(chuàng )作及詩(shī)歌朗誦 |
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第9講 |
小品表演 |
小品表演，豐富表情、肢體表演 |
第19講 |
童話(huà)劇展現 |
上場(chǎng)退場(chǎng)練習， 理解并演繹角色 |
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第10講 |
驚險再現 |
掌握細節描述 再現驚險感受 |
第20講 |
畢業(yè)匯報演講與表演 |
畢業(yè)匯報演出 展現個(gè)人風(fēng)采 |
四、學(xué)員反饋
廣州十六中學(xué)——陳強
戰勝自己, 增強自信, 錘煉口才, 全面發(fā)展；新穎、互動(dòng)、提高。
廣州市七中——王志豪
幫我解決了演講的技巧、如何做人、關(guān)于&lduo;德&rduo;的學(xué)習的問(wèn)題。這是改變人一生的一門(mén)課。
華師附中——劉博
我通過(guò)本次學(xué)習，學(xué)會(huì )了很多關(guān)于&lduo;德&rduo;的東西。啟人心田，育人精華。
三十三中——陳浩東家長(cháng)
幫助解決了說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。非常好，希望能有后續學(xué)習（適合孩子的）。
東莞三中——馬思超家長(cháng)
通過(guò)這次學(xué)習，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力和思維能力，讓他們了解并懂得了口才對于他們的重要性。深入淺出，不同階段的人都有不同的收獲。創(chuàng )意新，很實(shí)用。
黃星豐——家長(cháng)
通過(guò)學(xué)習，說(shuō)、練、演的能力有很大的提高，幫助孩子提高了上臺演講的膽量和信心。
課程設置:青少年口才、公務(wù)員面試口才、科學(xué)發(fā)聲、商務(wù)口才、人際關(guān)系、溝通密碼、顧問(wèn)銷(xiāo)售、演講口才、形象禮儀、職業(yè)講師TTT
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