湖南東方高級技工學(xué)校 升學(xué)率
產(chǎn)品設計是從制訂出新產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)起到設計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內容是制訂產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)及實(shí)施設計任務(wù)書(shū)中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結構、規格、型式、材質(zhì)、內在和外觀(guān)質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應達到的技術(shù)經(jīng)濟指標等)。產(chǎn)品設計應該做到: (1) 設計的產(chǎn)品應是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿(mǎn)足用戶(hù)使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟效益。(3) 從實(shí)際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標準化水平。其主要種類(lèi)有:新產(chǎn)品自行設計;外來(lái)樣品實(shí)物測繪仿制;外來(lái)圖紙設計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設計
總結對于設計提升的重要性
總結,是人的一種本能能力,人總是在不斷的試錯總結中獲得成長(cháng)。而很多設計師只顧著(zhù)提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,卻忽視總結的重要性,技能始終都在不斷更新替換,而基本思維能力、創(chuàng )意能力只有在不斷總結過(guò)程中才能獲得成長(cháng),這樣的成長(cháng)才是整體性的成長(cháng)。
為什么設計師要有良好的總結能力:
隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng),技術(shù)能力漸漸成熟,拉開(kāi)差距、決定上限的,往往就是審美、創(chuàng )意、設計思維等等這些更高維度的能力。而這些能力是無(wú)法通過(guò)學(xué)習新技能獲得的。而總結就是這種更高維度的能力之一。
我們站在今日,看過(guò)往的設計,是能夠直觀(guān)的感受到進(jìn)步的,這種進(jìn)步,是技術(shù)的進(jìn)步,思維的進(jìn)步。善于總結,我們才知道要突出主體,排版要對齊,美女要和野獸配到一起才刺激?？傊?我們都受益于總結帶來(lái)的各項好處。
鍛煉總結能力有哪些幫助?
湖南東方高級技工學(xué)校 升學(xué)率
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:本專(zhuān)業(yè)是教育部*骨干專(zhuān)業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、湖南省*特色專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)、湖南省特色專(zhuān)業(yè)、*財政重點(diǎn)建設的校企合作示范基地、2018年湖南省現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫為省級教學(xué)資源庫?，F有一支結構合理、專(zhuān)兼結合、校企互動(dòng)的充滿(mǎn)活力的省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊,涵蓋了專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習指導教師,聘請行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統技術(shù)傳承人才2人,*中醫藥創(chuàng )新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱(chēng)占60%,博士3人,省級骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級以上課題32項,指導學(xué)生參加省級以上中藥傳統技能大賽共獲獎24人次。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎助學(xué)金,帶薪實(shí)習。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統技能"大賽,多次為湖南省爭得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎4個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎3個(gè)。本專(zhuān)業(yè)為省內外中藥行業(yè)培養了大批高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評,畢業(yè)生供不應求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專(zhuān)升本"考試進(jìn)入本科院校繼續學(xué)習,亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專(zhuān)業(yè)的基礎理論、基本知識、基本技能,富有人文素養和創(chuàng )新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調劑、檢測分析和臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
播音與主持播音與主持
專(zhuān)業(yè)介紹:
培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有廣播電視學(xué),新聞傳播學(xué),語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)、音樂(lè )、美學(xué)等知識與能力的技術(shù)技能人才。
課程設置:
普通話(huà)基礎知識及其綜合運用、舞蹈表演、聲樂(lè )、形體、影視作品分析、命題演講、命題創(chuàng )意、語(yǔ)言能力與主持潛質(zhì)等課程。
1.情況介紹
本專(zhuān)業(yè)擁有一支結構合理、學(xué)歷水平較高、充滿(mǎn)活力的師資隊伍,包括湖南省口腔內科、口腔正畸、口腔修復專(zhuān)業(yè)臨床教授、湖南省職業(yè)院?？谇会t學(xué)專(zhuān)業(yè)帶頭人,現有教師18人,其中專(zhuān)任教師10人,高級職稱(chēng)人3人,占30.0%;研究生以上學(xué)歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫院*醫師和*擔任。專(zhuān)業(yè)主干課程均由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師及行業(yè)*擔任。本教師團隊具有較高的理論教學(xué)水平和豐富的專(zhuān)業(yè)技能培訓經(jīng)驗,能以市場(chǎng)人才需求為導向,著(zhù)重培養學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力,培養合格的實(shí)用型口腔醫學(xué)人才。
產(chǎn)品設計是從制訂出新產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)起到設計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內容是制訂產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)及實(shí)施設計任務(wù)書(shū)中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結構、規格、型式、材質(zhì)、內在和外觀(guān)質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應達到的技術(shù)經(jīng)濟指標等)。產(chǎn)品設計應該做到: (1) 設計的產(chǎn)品應是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿(mǎn)足用戶(hù)使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟效益。(3) 從實(shí)際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標準化水平。其主要種類(lèi)有:新產(chǎn)品自行設計;外來(lái)樣品實(shí)物測繪仿制;外來(lái)圖紙設計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設計
總結對于設計提升的重要性
總結,是人的一種本能能力,人總是在不斷的試錯總結中獲得成長(cháng)。而很多設計師只顧著(zhù)提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,卻忽視總結的重要性,技能始終都在不斷更新替換,而基本思維能力、創(chuàng )意能力只有在不斷總結過(guò)程中才能獲得成長(cháng),這樣的成長(cháng)才是整體性的成長(cháng)。
為什么設計師要有良好的總結能力:
隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng),技術(shù)能力漸漸成熟,拉開(kāi)差距、決定上限的,往往就是審美、創(chuàng )意、設計思維等等這些更高維度的能力。而這些能力是無(wú)法通過(guò)學(xué)習新技能獲得的。而總結就是這種更高維度的能力之一。
我們站在今日,看過(guò)往的設計,是能夠直觀(guān)的感受到進(jìn)步的,這種進(jìn)步,是技術(shù)的進(jìn)步,思維的進(jìn)步。善于總結,我們才知道要突出主體,排版要對齊,美女要和野獸配到一起才刺激?？傊?我們都受益于總結帶來(lái)的各項好處。
鍛煉總結能力有哪些幫助?
湖南東方高級技工學(xué)校 升學(xué)率
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:本專(zhuān)業(yè)是教育部*骨干專(zhuān)業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、湖南省*特色專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)、湖南省特色專(zhuān)業(yè)、*財政重點(diǎn)建設的校企合作示范基地、2018年湖南省現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫為省級教學(xué)資源庫?，F有一支結構合理、專(zhuān)兼結合、校企互動(dòng)的充滿(mǎn)活力的省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊,涵蓋了專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習指導教師,聘請行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統技術(shù)傳承人才2人,*中醫藥創(chuàng )新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱(chēng)占60%,博士3人,省級骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級以上課題32項,指導學(xué)生參加省級以上中藥傳統技能大賽共獲獎24人次。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎助學(xué)金,帶薪實(shí)習。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統技能"大賽,多次為湖南省爭得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎4個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎3個(gè)。本專(zhuān)業(yè)為省內外中藥行業(yè)培養了大批高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評,畢業(yè)生供不應求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專(zhuān)升本"考試進(jìn)入本科院校繼續學(xué)習,亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專(zhuān)業(yè)的基礎理論、基本知識、基本技能,富有人文素養和創(chuàng )新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調劑、檢測分析和臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
播音與主持播音與主持
專(zhuān)業(yè)介紹:
培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有廣播電視學(xué),新聞傳播學(xué),語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)、音樂(lè )、美學(xué)等知識與能力的技術(shù)技能人才。
課程設置:
普通話(huà)基礎知識及其綜合運用、舞蹈表演、聲樂(lè )、形體、影視作品分析、命題演講、命題創(chuàng )意、語(yǔ)言能力與主持潛質(zhì)等課程。
1.情況介紹
本專(zhuān)業(yè)擁有一支結構合理、學(xué)歷水平較高、充滿(mǎn)活力的師資隊伍,包括湖南省口腔內科、口腔正畸、口腔修復專(zhuān)業(yè)臨床教授、湖南省職業(yè)院?？谇会t學(xué)專(zhuān)業(yè)帶頭人,現有教師18人,其中專(zhuān)任教師10人,高級職稱(chēng)人3人,占30.0%;研究生以上學(xué)歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫院*醫師和*擔任。專(zhuān)業(yè)主干課程均由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師及行業(yè)*擔任。本教師團隊具有較高的理論教學(xué)水平和豐富的專(zhuān)業(yè)技能培訓經(jīng)驗,能以市場(chǎng)人才需求為導向,著(zhù)重培養學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力,培養合格的實(shí)用型口腔醫學(xué)人才。
