2006年春季,李保國教授帶著(zhù)技術(shù)員來(lái)到寬城西岔溝村指導,張春江成為李保國的農民""。除了隨時(shí)向李保國教授請教外,他還向研究蘋(píng)果腐爛病的*曹等拜師學(xué)習,先后到北京、山東、陜西、內、遼寧等地參加培訓班。他采取的早預防、早發(fā)現、早的蘋(píng)果腐爛病了高等院校*的肯定。從新型農民變身為農。目前,擁有果園12畝,蘋(píng)果樹(shù)1000余株、板栗800余株,年純收入20萬(wàn)元。
解讀農藝師證報名入口, 農藝師證書(shū)具體有哪些作用呢?我整理了以下十點(diǎn):1、是技術(shù)員,技術(shù),開(kāi)農資店,擁有農業(yè)技術(shù)的人必要的技術(shù)證明證書(shū)。2、是做園林,園藝師的必要證書(shū)。3、是企業(yè)宣傳資料向各地經(jīng)銷(xiāo)商展示公司技術(shù)人員數量技術(shù)實(shí)力的好的證明。4、是企業(yè)技術(shù)實(shí)力的必要條件。5、是經(jīng)銷(xiāo)商從事農資行業(yè)至高的榮譽(yù)。6、是經(jīng)銷(xiāo)商做業(yè)務(wù)或者下鄉宣傳講課提供必要的條件。7、是很多企業(yè)和事業(yè)單位在選拔和聘用以及晉升人才時(shí)的依據。8、有很多院校和相關(guān)農業(yè)單位和涉農企業(yè)需要農藝師證書(shū)。9、有些園區規劃和項目建設都需要這個(gè)證書(shū)。10、是參加采購、競標、投標、提供有說(shuō)服力的技術(shù)人才資料。
根據勞動(dòng)和社會(huì )*部、農業(yè)部有關(guān)規定,目前農業(yè)職業(yè)實(shí)行職業(yè)準入的有14種。由于農業(yè)技術(shù)員、信息化植保農藝師等職業(yè)已經(jīng)實(shí)行準入制度,對農民及農業(yè)技術(shù)服務(wù)人員獲取職業(yè)書(shū)提供了權威的*認證。盡管職業(yè)書(shū)體現了級別差異,但考核內容仍于技術(shù)、技能方面,有關(guān)經(jīng)營(yíng)能力等要求仍未被納入到考核內。
解讀農藝師證報名入口, 加快農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才高素質(zhì)農民隊伍。深入實(shí)施現代農民培育計劃,重點(diǎn)面向從事適度規模經(jīng)營(yíng)的農民,分層分類(lèi)開(kāi)展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓,加強訓后技術(shù)指導和跟蹤服務(wù),支持創(chuàng )辦領(lǐng)辦新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。充分利用現有網(wǎng)絡(luò )教育資源,加強農民在線(xiàn)教育培訓。實(shí)施農村實(shí)用人才計劃,加強培訓基地建設,造就一批能夠引領(lǐng)一方、帶動(dòng)一片的農村實(shí)用人才帶頭人。
園藝師是指具備園藝科學(xué)的基本知識與技能,從事果樹(shù)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲(chóng)害、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農業(yè)技術(shù)與推廣等工作,并具有一定生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)能力的技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
解讀農藝師證報名入口, 加快農村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才培育農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新帶頭人。深入實(shí)施農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新帶頭人培育行動(dòng),不斷農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新生態(tài),穩妥引導機構農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新產(chǎn)品和服務(wù),加快建設農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新孵化實(shí)訓基地,組建農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新導師隊伍。新一代鄉村企業(yè)家隊伍,通過(guò)專(zhuān)題培訓、實(shí)踐鍛煉、學(xué)習交流等,完善鄉村企業(yè)家培訓體系,完善涉農企業(yè)人才激勵機制,加強對鄉村企業(yè)家權益的保護。
農藝師在哪報名?萬(wàn)事開(kāi)頭難,要想種出綠色有機果蔬,一定要嚴格控制化肥用量,但有很多農戶(hù)都對農田控肥后的效益半信半疑。為了打消農戶(hù)疑慮,示范園拿出40棟大棚做對比試驗,結果大大出乎農戶(hù)意料——使用有機肥的香瓜苗從抗病性、生根、色澤等方面都比使用二胺的效果好。臨河區綠辦、蔬菜辦以及科技局的*們還經(jīng)常與農戶(hù)交流溝通。
