湖南工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 校園環(huán)境
當前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復雜。重點(diǎn)表現為:文化基礎弱、習慣養成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì )認知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數家長(cháng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對待家庭教育認知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標感不強,無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴重阻礙著(zhù)學(xué)校的教育目標的達成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟發(fā)展,新時(shí)期社會(huì )用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì )對人才的"高要求"。因此,長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì )難題。
湖南工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 校園環(huán)境
對稱(chēng)構圖,主要分為左右對稱(chēng)、傾斜對稱(chēng)、上下對稱(chēng)等等。它是把畫(huà)面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩定的感覺(jué)。
左右對稱(chēng)的畫(huà)面,整體穩定和諧,適用于莊重嚴肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類(lèi)排列方式,可以使畫(huà)面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫(huà)面展現出統一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習慣。上下對稱(chēng)構圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫(huà)面呈現的視覺(jué)效果平衡而穩定。
對稱(chēng)構圖的特征是,畫(huà)面左右或上下呈現鏡像狀態(tài),內容相同或基本一致。對稱(chēng)構圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫(huà)面創(chuàng )造出新的圖形規律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩定的形態(tài)結構,在畫(huà)面中所表達的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢,即可運用三角形構圖。正三角形構圖能營(yíng)造出穩定的畫(huà)面,給人以舒適之感。倒三角形構圖具有一種開(kāi)放性及不穩定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規則三角形構圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構圖的特征是,畫(huà)面的主體內容呈現為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構圖的目的是,通過(guò)將畫(huà)面主體內容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩定和扎實(shí)的畫(huà)面感受。 在人類(lèi)的視覺(jué)經(jīng)驗中,上小下大的結構更具備穩定性,這種認知很容易被代入對抽象形狀的感受中去,因此在構圖的時(shí)候,偏向三角形的構圖容易給人穩定扎實(shí)的感覺(jué)。
當前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復雜。重點(diǎn)表現為:文化基礎弱、習慣養成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì )認知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數家長(cháng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對待家庭教育認知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標感不強,無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴重阻礙著(zhù)學(xué)校的教育目標的達成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟發(fā)展,新時(shí)期社會(huì )用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì )對人才的"高要求"。因此,長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì )難題。
湖南工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 校園環(huán)境
對稱(chēng)構圖,主要分為左右對稱(chēng)、傾斜對稱(chēng)、上下對稱(chēng)等等。它是把畫(huà)面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩定的感覺(jué)。
左右對稱(chēng)的畫(huà)面,整體穩定和諧,適用于莊重嚴肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類(lèi)排列方式,可以使畫(huà)面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫(huà)面展現出統一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習慣。上下對稱(chēng)構圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫(huà)面呈現的視覺(jué)效果平衡而穩定。
對稱(chēng)構圖的特征是,畫(huà)面左右或上下呈現鏡像狀態(tài),內容相同或基本一致。對稱(chēng)構圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫(huà)面創(chuàng )造出新的圖形規律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩定的形態(tài)結構,在畫(huà)面中所表達的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢,即可運用三角形構圖。正三角形構圖能營(yíng)造出穩定的畫(huà)面,給人以舒適之感。倒三角形構圖具有一種開(kāi)放性及不穩定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規則三角形構圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構圖的特征是,畫(huà)面的主體內容呈現為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構圖的目的是,通過(guò)將畫(huà)面主體內容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩定和扎實(shí)的畫(huà)面感受。 在人類(lèi)的視覺(jué)經(jīng)驗中,上小下大的結構更具備穩定性,這種認知很容易被代入對抽象形狀的感受中去,因此在構圖的時(shí)候,偏向三角形的構圖容易給人穩定扎實(shí)的感覺(jué)。
