湖南海航專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生
學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
音樂(lè )表演(聲樂(lè )方向)
培養掌握聲樂(lè )演唱基本理論、基礎知識和技能的高等專(zhuān)業(yè)應用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團體、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、學(xué)校,從事聲樂(lè )表演、創(chuàng )作、教學(xué)等工作。
聲樂(lè )教學(xué)確立了以民族聲樂(lè )為主,美聲、通俗兼容的教學(xué)方向,開(kāi)設有聲樂(lè )、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂(lè )理、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè )史、音樂(lè )欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語(yǔ)音等專(zhuān)業(yè)課程。
湖南海航專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
鐵道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)主干課程:主要開(kāi)設《車(chē)輛機械裝置的維護與檢修》《車(chē)輛空調裝置的維護與檢修》《車(chē)輛電氣裝置的維護與檢修》《車(chē)輛制動(dòng)裝置的維護與檢修》《車(chē)輛運用與管理》《車(chē)輛檢測技術(shù)》等主要課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上,90%以上學(xué)生為對口就業(yè)軌道交通行業(yè),已累計為行業(yè)輸送近2000名畢業(yè)生,主要就業(yè)單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。
7.無(wú)人機結構與操作
課程名稱(chēng)
無(wú)人機結構與操作
開(kāi)設學(xué)期
第3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標
素質(zhì)目標
培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德;鍛煉學(xué)生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學(xué)習能力和解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
知識目標
掌握各類(lèi)無(wú)人機的基本結構、各類(lèi)無(wú)人機的裝配和調試、無(wú)人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無(wú)人機并正確調參,使無(wú)人機正常飛行,完成指定的任務(wù)
主要內容
多旋翼無(wú)人機的結構與飛行原理;固定翼無(wú)人機的結構與飛行原理;*機無(wú)人機的結構與飛行原理;三大類(lèi)無(wú)人機的飛行控制器;無(wú)人機飛行前后的檢查
教學(xué)要求
采用實(shí)物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學(xué),突出感性認知,幫助學(xué)生理解。應注重實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,多聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)需求,加強對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合的多元主體評價(jià),堅持按形成性評價(jià) 40%和終結性評價(jià) 60%的權重進(jìn)行評價(jià),堅持定性與定量相結合的方式進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
音樂(lè )表演(聲樂(lè )方向)
培養掌握聲樂(lè )演唱基本理論、基礎知識和技能的高等專(zhuān)業(yè)應用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團體、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、學(xué)校,從事聲樂(lè )表演、創(chuàng )作、教學(xué)等工作。
聲樂(lè )教學(xué)確立了以民族聲樂(lè )為主,美聲、通俗兼容的教學(xué)方向,開(kāi)設有聲樂(lè )、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂(lè )理、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè )史、音樂(lè )欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語(yǔ)音等專(zhuān)業(yè)課程。
湖南海航專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
鐵道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)主干課程:主要開(kāi)設《車(chē)輛機械裝置的維護與檢修》《車(chē)輛空調裝置的維護與檢修》《車(chē)輛電氣裝置的維護與檢修》《車(chē)輛制動(dòng)裝置的維護與檢修》《車(chē)輛運用與管理》《車(chē)輛檢測技術(shù)》等主要課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上,90%以上學(xué)生為對口就業(yè)軌道交通行業(yè),已累計為行業(yè)輸送近2000名畢業(yè)生,主要就業(yè)單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。
7.無(wú)人機結構與操作
課程名稱(chēng)
無(wú)人機結構與操作
開(kāi)設學(xué)期
第3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標
素質(zhì)目標
培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德;鍛煉學(xué)生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學(xué)習能力和解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
知識目標
掌握各類(lèi)無(wú)人機的基本結構、各類(lèi)無(wú)人機的裝配和調試、無(wú)人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無(wú)人機并正確調參,使無(wú)人機正常飛行,完成指定的任務(wù)
主要內容
多旋翼無(wú)人機的結構與飛行原理;固定翼無(wú)人機的結構與飛行原理;*機無(wú)人機的結構與飛行原理;三大類(lèi)無(wú)人機的飛行控制器;無(wú)人機飛行前后的檢查
教學(xué)要求
采用實(shí)物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學(xué),突出感性認知,幫助學(xué)生理解。應注重實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,多聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)需求,加強對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合的多元主體評價(jià),堅持按形成性評價(jià) 40%和終結性評價(jià) 60%的權重進(jìn)行評價(jià),堅持定性與定量相結合的方式進(jìn)行評價(jià)。
